| LEADER |
03837nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1761900 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/1443-027-004-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الجعب، نافذ سليمان
|g El Jaab, Nafedh Souliman
|e مؤلف
|9 396235
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتجديد الواقع التربوي الإسلامي في قطاع غزة بين مبادئ الأصالة ومتطلبات المعاصرة
|
| 246 |
|
|
|a The Reality Of Education In The Muslim Brotherhood In The Gaza Strip And Envisages A Proposal To Renew It Between The Principles Of Originality And Contemporary Requirements
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2019
|g يوليو / شوال
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 56 - 86
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تقديم تصور مقترح لتجديد الواقع التربوي الإسلامي في قطاع غزة بين مبادئ الأصالة ومتطلبات المعاصرة، من خلال تجديد مفهوم الأسرة والمنهاج ووسائل التربية المساعدة بما يتلاءم مع التطورات المعاصرة والتكنولوجيا الحديثة في عصر العولمة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، لدراسة واقع التربية الإخوانية، وطبيعة عصر العولمة وآثاره التربوية، ثم تقديم التصور التربوي للتجديدات المطلوبة في أركان العملية التربوية الإخوانية، وقد توصل الباحثان إلى أن نسبة واقع التجديد التربوي الحركي بين مبادئ الأصالة ومتطلبات المعاصرة بلغت (83%) وهو مستوى عال. وأوصى الباحثان بالأخذ بالتصور التربوي المقترح للتجديدات التربوية الوارد في البحث.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to provide an educational vision to improve the education reality in the Muslim Brotherhood through the renewal of the concept of the family, the curriculum and the means of assistant education according to contemporary developments and modern technology in the era of globalization. The researchers used the descriptive analytical approach to study the reality of brotherhood education and the nature of the globalization era and its educational effects. And then to provide the educational perception for the required innovations in the pillars of the brotherhood educational process. The researchers found that the rate of the reality of kinetic educational innovation between the principles of originality and contemporary requirements is amounted to (83%) which is a high level. The researchers recommended taking the proposed educational vision of the educational innovations contained in the research.
|
| 653 |
|
|
|a غزة، فلسطين
|a السياسة التربوية
|a المناهج التعليمية
|a التربية الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a التربية
|a قطاع غزة
|a التجديد
|a الأصالة
|a المعاصرة
|b Education Gaza Strip
|b Renewal
|b Authenticity
|b Contemporary
|
| 700 |
|
|
|a الجمل، محمد كامل
|g Al Jamal, Mohammed K.
|e م. مشارك
|9 90768
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 004
|m مج27, ع4
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 027
|x 2410-2946
|
| 856 |
|
|
|u 1443-027-004-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1024257
|d 1024257
|
