يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية التدريس وفق موقع ويب تعليمي تعلمي مقترح في تنمية الفهم المفاهيمي في أساسيات مقرر حساب التفاضل والتكامل لدى طلبة السنة الجامعية الأولى
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Teaching According to an Educational Web Site on The First Year University Students' Conceptual Understanding in Pre-Calculus |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | جرادات، سوسن طه مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خصاونة، أمل عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج27, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الشهر: | يوليو / شوال |
| الصفحات: | 472 - 499 |
| DOI: |
10.33976/1443-027-004-020 |
| ISSN: |
2410-2946 |
| رقم MD: | 1024459 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تدريس حساب التفاضل والتكامل | التعليم القائم على الويب | الفهم المفاهيمي | أساسيات التفاضل والتكامل | Teaching Calculus | Web-Based Teaching | Conceptual Understanding | Pre-Calculus
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
62
| LEADER | 05005nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1762118 | ||
| 024 | |3 10.33976/1443-027-004-020 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 378136 |a جرادات، سوسن طه مصطفى |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية التدريس وفق موقع ويب تعليمي تعلمي مقترح في تنمية الفهم المفاهيمي في أساسيات مقرر حساب التفاضل والتكامل لدى طلبة السنة الجامعية الأولى | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Teaching According to an Educational Web Site on The First Year University Students' Conceptual Understanding in Pre-Calculus | ||
| 260 | |b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |c 2019 |g يوليو / شوال |m 1440 | ||
| 300 | |a 472 - 499 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي فاعلية التدريس وفق موقع ويب تعليمي- تعلمي مقترح في تنمية الفهم المفاهيمي لدى طلبة التخصصات العلمية في أساسيات حساب التفاضل والتكامل، وتكونت عينة الدراسة من (63) طالبا وطالبة، موزعين على مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (25) طالبا وطالبة، درست باستخدام موقع الويب التعليمي، وأخرى ضابطة وعددها (38) طالبا وطالبة، درست بالطريقة التقليدية. لأغراض جمع البيانات، استخدم اختبار الفهم المفاهيمي ويضم أربعة مجالات: المعرفة المفاهيمية؛ التمثيلات المتعددة؛ الربط المفاهيمي؛ حل المسألة. كشفت النتائج عن وجود فروق جوهرية في درجات الطلبة باختبار الفهم المفاهيمي الكلي البعدي وعلى مستوى كل مجال من مجالاته الأربعة ولصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام موقع الويب، وكذلك صنفت التغذية الراجعة التي قدمها الطلبة ضمن أربعة مجالات، وهي: تعزيز الفهم المفاهيمي، وتحسين المعتقدات والاتجاهات نحو الرياضيات، وتحقيق التعلم النشط داخل الغرفة الصفية وخارجها، وتنمية التفكير الرياضي. وأوصت الدراسة بتشجيع أعضاء هيئة التدريس على دمج منهجيات التعليم والتعلم القائمة على الويب في مساقاتهم. | ||
| 520 | |b The aim of this study is to investigate the impact of teaching according to an educational web- site on the first year university students' conceptual understanding in pre- calculus. The sample of the study consisted of (63) students (Male and Female), divided into two groups: experimental and control. The experimental group consisted of (25) students who were taught by using the educational web-site, whereas, the control group consisted of (38) students who were taught by using the traditional teaching method. A conceptual understanding test, based on four components: conceptual knowledge, representations, conceptual connections, and problem solving, was designed to collect the data. Results of the study indicated that there were significant differences between the performance of the two groups on the conceptual understanding test, in favour of the experimental group. The feedback provided by students was grouped into four domains: enhancing conceptual understanding; enhancing beliefs and attitudes towards mathematics; achieving active learning within and outside the classroom; and developing mathematical thinking. The study recommended encouraging faculty members to integrate web-based teaching and learning methodologies into their courses. | ||
| 653 | |a تدريس الرياضيات |a التفاضل والتكامل |a طرق التدريس |a التعليم الإلكتروني | ||
| 692 | |a تدريس حساب التفاضل والتكامل |a التعليم القائم على الويب |a الفهم المفاهيمي |a أساسيات التفاضل والتكامل |b Teaching Calculus |b Web-Based Teaching |b Conceptual Understanding |b Pre-Calculus | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 020 |e journal of Educational and Psychological Studies |f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 004 |m مج27, ع4 |o 1443 |s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |v 027 |x 2410-2946 | ||
| 700 | |a خصاونة، أمل عبدالله |g Khasawneh, Amal Abdallah |e م. مشارك |9 219002 | ||
| 856 | |u 1443-027-004-020.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1024459 |d 1024459 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية بيئة تعليمية - تعلمية قائمة على تكنولوجيا الويب التفاعلية في تنمية الفهم المفاهيمي في اساسيات التفاضل والتكامل لدى طلبة السنة الجامعية الأولى
بواسطة: جرادات، سوسن طه مصطفى منشور: (2018) -
فاعلية تدريس التفاضل باستخدام تطبيقات التعلم المنتشر في تنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات حل المسألة الرياضية لدى طالبات كلية العلوم
بواسطة: البداح، منيرة بنت عبدالعزيز بن بداح منشور: (2020) -
فاعلية استخدام برنامج ماتلاب "MATLAB" في تنمية التحصيل والمهارة في استخدامه لدى طالبات مقرر التفاضل والتكامل بجامعة أم القرى
بواسطة: سيد، هويدا محمود سيد منشور: (2019) -
فاعلية إستخدام الأسلوب الحلزونى فى تدريس المسائل اللفظية لتطبيقات التفاضل والتكامل للصف السادس العلمى
بواسطة: البهادلى، نعيم منخى عودة منشور: (2006) -
دراسة تقويمية لمنهج التفاضل والتكامل للصف الثالث الثانوى العام وبرنامج مقترح لتطويره
بواسطة: سليمان، يس حميدة محمد منشور: (1990)
