يجب تسجيل الدخول أولا
درجة إتقان طلبة الصف السادس الأساسي للمهارات الإملائية في اللغة العربية في ضوء متغير الجنس
| العنوان بلغة أخرى: |
Proficiency Degree Of Sixth Grade Students In Arabic Dictation Skills In Relation To Gender |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | المعايطة، آلاء زيد عبدالحميد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو لاوي، أمين موسى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج27, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الشهر: | يوليو / شوال |
| الصفحات: | 524 - 543 |
| DOI: |
10.33976/1443-027-004-022 |
| ISSN: |
2410-2946 |
| رقم MD: | 1024474 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
درجة الاتقان | المهارات الإملائية | الصف السادس الأساسي | Proficiency | 6th Grade Students | Dictation Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| LEADER | 04937nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1762123 | ||
| 024 | |3 10.33976/1443-027-004-022 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 533348 |a المعايطة، آلاء زيد عبدالحميد |e مؤلف | ||
| 245 | |a درجة إتقان طلبة الصف السادس الأساسي للمهارات الإملائية في اللغة العربية في ضوء متغير الجنس | ||
| 246 | |a Proficiency Degree Of Sixth Grade Students In Arabic Dictation Skills In Relation To Gender | ||
| 260 | |b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |c 2019 |g يوليو / شوال |m 1440 | ||
| 300 | |a 524 - 543 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة إتقان طلبة الصف السادس الأساسي للمهارات الإملائية في اللغة العربية في ضوء متغير الجنس، وتكونت عينة الدراسة من (59) طالبا وطالبة من "مدرسة عباد الرحمن النموذجية " ومدرسة "النور الجديد"، حيث بلغ عدد الطلاب الذكور (30) طالبا، في حين بلغ عدد الطالبات (33) طالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، وجرى بناء اختبار المهارات الإملائية الذي تكون من (4) أسئلة، وقد جرى التأكد من صدق وثبات الاختبار. وقد كشفت الدراسة أن درجة إتقان طلبة الصف السادس الأساسي للمهارات الإملائية في اللغة العربية مرتفع، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (a<0.05) في درجة إتقان المهارات الإملائية الكلية، ومهارة "التمييز بين الحرف الشمسي والحرف القمري"، ومهارات "كتابة (هـ، ة، ت، ا، ى، ...) آخر الكلمة"، ومهارة "كتابة (التنوين، الهمزة، الألف التي تلفظ ولا تكتب،...)" لدى طلبة الصف السادس الأساسي تعزى للجنس، في حين توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05 6) في مهارة كتابة النص الإملائي لدى طلبة الصف السادس الأساسي تعزى للجنس لصالح الذكور. وأوصت الدراسة بتوظيف طرائق وأساليب حديثة في تدريب الطلبة على مهارات الإملاء. | ||
| 520 | |b This study aimed at determining the degree of proficiency of the sixth grade students in the dictation skills in Arabic language in the light of the gender variable. The study sample consisted of (63) students from Al- Jubaiha Boys School and Al-Nour Al-Jadid School, the male students reached to (30) students, While the number of female students reached to (33) students. To achieve the objectives of the study, the researcher adopted the descriptive analytical approach. As well as the dictation skills test which consists of (4) questions were built and the validity and reliability of the test has been guaranteed. The study revealed that the degree of proficiency of the sixth grade students in the dictation skills in Arabic language was high, a list of dictation skills that sixth grade student should be proficient in it was detected. There are no statistically significant differences at the level of (α 0.05) in the proficiency of dictation skills, the skills of "writing letters in the last word, and "the skill of" writing "(tannwin, hamzah,…). Among 6 th Grade students attributed to gender, and there is statistically significant differences at the level of (α 0.05) in the proficiency of dictation text Among 6th Grade students attributed to gender. The researcher recommended applying modern methods in training students on dictation skills. | ||
| 653 | |a التعليم الأساسي |a تدريس اللغة العربية |a مهارات الكتابة |a الإملاء | ||
| 692 | |a درجة الاتقان |a المهارات الإملائية |a الصف السادس الأساسي |b Proficiency |b 6th Grade Students |b Dictation Skills | ||
| 700 | |a أبو لاوي، أمين موسى |g Abu Lawi, Amin Musa |e م. مشارك |9 66130 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 022 |e journal of Educational and Psychological Studies |f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 004 |m مج27, ع4 |o 1443 |s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |v 027 |x 2410-2946 | ||
| 856 | |u 1443-027-004-022.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1024474 |d 1024474 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة اتقان طلبة الصف السادس الأساسي للمهارات الإملائية في اللغة العربية في ضوء متغير الجنس
بواسطة: المعايطة، آلاء زيد عبدالحميد منشور: (2018) -
مدى تمكن طلبة الصف الرابع الأساسي من إتقان بعض مهارات الكتابة الإملائية الأساسية في مبحث لغتنا العربية
بواسطة: السحيمات، سهام عبدالرحيم منشور: (2021) -
الأخطاء الإملائية الشائعة لدى طلاب الصف السادس الأساسي: تشخيصها وأسبابها
بواسطة: المحرزي، سعيد بن ناصر بن علي منشور: (2012) -
ضعف الطلاب في الإملاء من الصف الثالث إلى السادس وطرق العلاج
بواسطة: الشوملي، علي موسى منشور: (1995) -
فاعلية استخدام برنامج مصمم القصص الرقمية في علاج الأخطاء الإملائية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخري
بواسطة: إبراهيم، تيغيرا منشور: (2018)
