ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشكلات التربية العملية ومقترحا...>الوصف

مشكلات التربية العملية ومقترحات حلها من وجهة نظر الطالبات المعلمات في جامعة نزوى

العنوان بلغة أخرى: Problems Of Practicum And Proposals To Solve Them From The Point Of View Of Female Students Teachers At University Of Nizwa University
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الدولات، عدنان سالم فلاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Doulat, Adnan Salem
مؤلفين آخرين: السفاسفة، عبدالرحمن إبراهيم محمد (م. مشارك) , الفواعير، أحمد محمد جلال عودة (م. مشارك) , التوبي، عبدالله بن سيف بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يوليو / شوال
الصفحات: 932 - 949
DOI: 10.33976/1443-027-004-038
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1024622
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | إعداد المعلمين | التربية العملية | جامعة نزوى
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية العملية | مقترحات الحل | الطالبات المعلمات | جامعة نزوى | Practicum | Solution Proposals | Female Students' Teachers | University Of Nizwa
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مشكلات التربية العملية ومقترحات حلها من وجهة نظر الطالبات المعلمات في جامعة نزوي، وتحقيقا لذلك استخدمت أداة دراسة تضمنت (50) فقرة موزعة على ستة مجالات وسؤالا مفتوحا، طبقت على عينة بلغت (75) طالبة معلمة، وأظهرت النتائج أن معظم المشكلات في مجالات الاستبانة جاءت بدرجة قليلة، وأن هناك فروقا دالة إحصائيا في مستوى المشكلات في متغير المؤهل العلمي حيث كانت درجة المشكلة عند طلبة البكالوريوس أعلى من طلبة الدبلوم.

The study aimed to identify the problems of practicum and proposals to solve them from the point of view of female student teachers at university of Nizwa University. To achieve this, a study tool was used which included (50) paragraphs divided into six fields and an open question, applied to a sample of (75) teacher students. The results showed that most of the problems in the areas of study came to a small extent. It was also found that there were statistically significant differences in the level of problems in the scientific qualification variable where the degree of problem in the undergraduate students was higher than the diploma students.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.