ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التربية العلمية في كليات...>الوصف

واقع التربية العلمية في كليات التربية بجامعة حفر الباطن من وجهة نظر الطالبات المتدربات ومقترحات تطويرها

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: مستريحي، قطنة أحمد هزاع (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 403 - 439
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 777387
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | التربية العملية | جامعة حفر الباطن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن واقع التربية العملية في كليات التربية بجامعة حفر الباطن من وجهة نظر الطالبات المتدربات ومقترحات تطويرها. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من (200) طالبة من طالبات التربية العملية بكليات التربية جامعة حفر الباطن. وتمثلت أداة البحث في استبانة للتعرف على آراء الطالبات مجموعة البحث على مدى فاعلية برنامج التربية العملية القائم في كليات التربية جامعة حفر الباطن. وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية برنامج التربية العملية في جامعة حفر الباطن من وجهة نظر الطالبات المتدربات في المدارس ككل. كما تبين أن التربية العملية تساعد الطالبات المتدربات من اختيار طرائق التدريس والموافقة التعليمية. كذلك أشارت النتائج إلى أن المعلمة المتعاونة تتعامل مع الطالبات المتدربات بمودة واحترام بمتوسط حسابي بلغ (4.45) بدرجة عالية جداً. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة إعداد دليل التربية العملية يلتزم به كل من المشرفة والطالبة في الجامعة. والعمل على اختيار المعلمة المتميزة في المدرسة من خلال مخاطبة مديرية التعليم في المنطقة للتعميم على المدارس بذلك. أيضاً إعداد قائمة بالكفايات اللازمة لبناء الطالبة المعلمة، من حيث التخطيط والتنفيذ والتقويم. وأخيراً ضرورة استخدام أساليب التربية العملية للطالبات المعلمات، كالزيارة الصفية، والتدريس المصغر، والعروض التقديمية، والعصف الذهني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.