ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشوف المعلم في ترتيب الإصلاح...>مارك

المشوف المعلم في ترتيب الإصلاح على حروف المعجم في میزان النقد المعجمي

العنوان المترجم: Al-Mushawef Al-Mualem in The Order of Correction of The Lexicon Letters in The Lexical Criticism Balance
المصدر: مجلة قطاع كليات اللغة العربية والشعب المناظرة لها
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: أبو حسين، سعدة عبدالفتاح محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Hussein, Saada Abdel Fattah Muhammed
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 819 - 964
DOI: 10.21608/JSFS.2017.31551
ISSN: 2536-9865
رقم MD: 1024771
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | المعاجم العربية | النقد المعجمی | العكبرى، عبدالله بن الحسين بن عبدالله، ت. 616 هـ. | المشوف المعلم فی ترتیب الإصلاح على حروف المعجم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03802nam a22002297a 4500
001 1762426
024 |3 10.21608/JSFS.2017.31551 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أبو حسين، سعدة عبدالفتاح محمد  |g Abo Hussein, Saada Abdel Fattah Muhammed  |e مؤلف  |9 555404 
242 |a Al-Mushawef Al-Mualem in The Order of Correction of The Lexicon Letters in The Lexical Criticism Balance 
245 |a المشوف المعلم في ترتيب الإصلاح على حروف المعجم في میزان النقد المعجمي 
260 |b جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بالقاهرة  |c 2017 
300 |a 819 - 964 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن المشوف المعلم في ترتيب الإصلاح على حروف المعجم في ميزان النقد المعجمي. اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي الإحصائي النقدي. وقدم تعريف بالمؤلف من خلال، اسمه، ولقبه، ومولده، ومذهبه الفقهي، ومكانته، وشيوخه، وكيفية تصنيفه للعلوم، ومؤلفاته، ووفاته. وانتقل إلى التعريف بالكتاب من خلال ذكر من شرحه، وشرحه أبياته، ورتبه، وهذبه، وما هو الدافع إلى تأليفه، ومصادر الكتاب. وبين أن ترتيب مداخل المعجم ينقسم إلى، ترتيب خارجي من المشوف المعلم، وترتيب داخلي للمدخل. وانقسم منهج العكبري في الاستشهاد إلى، منهجه في الاستشهاد بالقرآن الكريم وقراءاته، ومنهجه في الاستشهاد بالأحاديث والآثار، ومنهجه في الاستشهاد بالشعر، ومنهجه في الاستشهاد بالأمثال. وأوضح المعنى وطرق شرحه من خلال، التعريف باللفظ الغامض، والإحالات، وذكر بعض الكلمات دون ذكر معناها، والمعرب. وانتقل إلى المشوف المعلم بين الإفراط والتفريط، وذكر ما أنقصه العكبري من إصلاح المنطق، وما زاده العكبري على ما في إصلاح المنطق. واختتم البحث بتقديم مجموعة من النتائج ومن أهمها، أنه تبين من خلال الشروح اللغوية للكتاب أن العكبري لم يضع لنفسه منهجا محددا في ترتيب مفردات كتابه، فمرة يبدأ بالاسم ومرة بالمصدر ومرة بالفعل المجرد ومرة بالفعل المزيد، وأن العكبري قام بنسبة ما يقرب من ثمانية وأربعين ومائة شاهد شعري لقائله، بينما ترك نسبة ما يقرب من ثلاثة وتسعين ومائة شاهد كما أثبتته الدراسة الإحصائية، على عكس ما نص عليه في منهجه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a اللغة العربية  |a المعاجم العربية  |a النقد المعجمی  |a العكبرى، عبدالله بن الحسين بن عبدالله، ت. 616 هـ.  |a المشوف المعلم فی ترتیب الإصلاح على حروف المعجم 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 006  |f Mağallaẗ Qitā’ al-luġaẗ al-ՙarabiyaẗ  |l 011  |m ع11  |o 2087  |s مجلة قطاع كليات اللغة العربية والشعب المناظرة لها  |v 000  |x 2536-9865 
856 |n https://jsfs.journals.ekb.eg/article_31551.html  |u 2087-000-011-006.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a AraBase 
999 |c 1024771  |d 1024771 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.