المستخلص: |
كشفت الدراسة عن جودة التعليم والمساءلة. تمركز المحتوى المعرفي على عدة عناصر تدور حول موضوع الاتجاهات التربوية الحديثة، وهذا ما يسعى إلى استثمار التعليم من خلال إعداد الإنسان للحياة وتوظيف طاقاته من أجل خدمة المجتمع وتنميته. وتناول المفاهيم الأساسية المتعلقة بجودة التعليم والمسائلة. وبين أن المدرسة تضمن تحصيلا عاليا لطلابها وقادرة على تجديد ذاتها وحل مشكلاتها الداخلية. وعرض مفهوم المسائلة التربوية، وأن مخرجات التعليم تعتمد على عدة أطراف فاعلة تقوم بمسؤوليات مشتركة، والمساءلة تحتاج إلى التفعيل، ويمكن فهم المساءلة على أنها عملية تعاونية. وأكد على وحدة جودة التعليم والمسائلة. تمثل المساءلة وسيلة لمراجعة الأداء وتحسينه. وعني بمبررات وحدة جودة التعليم والمساءلة، وأهداف وحدة جودة التعليم والمساءلة. واختتم البحث بالتركيز على ازدياد المبررات للاهتمام بجودة التعليم والمسائلة، ولا يتحقق مفهوم جودة التعليم والمسائلة مالم تتكون ثقافة مجتمعية تتفهم معنى المسائلة وأهميتها وأبعادها ووسائل تطبيقها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|