ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير وحدة تعليمية باستخدام ال...>الوصف

تطوير وحدة تعليمية باستخدام التعلم بالهاتف في تنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الثف الأول الثانوي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Developing An Educational Unit Using Telephone Learning In The Development Of Digital Citizenship Values Among First Grade Secondary Students In Jordan
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الخريسات، مها عبدالمجيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر / محرم
الصفحات: 364 - 380
DOI: 10.33976/1443-027-005-026
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1025044
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأردن | التعليم الثانوي | الوسائل التعليمية | المواطنة الرقمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم بالهاتف | المواطنة الرقمية | طلبة المرحلة الثانوية | Mobile Learning | Digital Citizenship | Secondary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

203

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الكشف عن أتر استخدام التعلم بالهاتف في تنمية المواطنة قيم الرقمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي في الأردن. حيث جرى بناء استبانة المواطنة الرقمية، وتطوير الوحدة الرابعة "الإنسان والبيئة" من كتاب الجغرافيا الصف الأول الثانوي بما يتناسب مع التعلم بالهاتف، وطبقت الدراسة على (43) طالبا جرى اختيارهم قصديا من مدرسة الإمام علي الثانوية للبنين في مدينة عمان وجرى تعيينهم عشوائيا في مجموعتين تجريبية وضابطة باستخدام المنهج شبه التجريبي وتم إعداد وحدة مطورة باستخدام التعلم بالهاتف واختبارا للمواطنة الرقمية. كشفت النتائج عن وجود أثر لاستخدام التعلم بالهاتف في تنمية المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الأول الثانوي في الأردن، وأوصت الدراسة بتعزيز التعلم بالهاتف في المرحلة الثانوية.

This study aimed to explore the effect of using mobile learning on developing digital citizenship among first secondary stage students, the researcher built digital citizenship questionnaire and develop “Human & Environment” Unit fron geography at 1st secondary stage to match mobile learning. The study was applied upon (54) students from Alemam Ali secondary school for boy in Amman City which selected purposely, the students divided randomly to experiment group and control group. The results showed that there is an effect of using mobile learning on developing digital citizenship among first secondary stage students.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.