ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الدعم الاجتماعي والاغتراب النفسي للنساء المعنفات وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Social Support And Psychological Alienation Among Battered Women
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: خربط، ندى وليد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kharbat, Nada Waleed
المجلد/العدد: مج27, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر / محرم
الصفحات: 900 - 927
DOI: 10.33976/1443-027-005-037
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1025325
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدعم الاجتماعي | الاغتراب النفسي | النساء المعنفات | Social Support | Psychological Alienation | Battered Women
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

226

حفظ في:
LEADER 04514nam a22002537a 4500
001 1762954
024 |3 10.33976/1443-027-005-037 
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |a خربط، ندى وليد محمود  |g Kharbat, Nada Waleed  |e مؤلف  |9 555609 
245 |a الدعم الاجتماعي والاغتراب النفسي للنساء المعنفات وعلاقتها ببعض المتغيرات 
246 |a Social Support And Psychological Alienation Among Battered Women 
260 |b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا  |c 2019  |g سبتمبر / محرم  |m 1441 
300 |a 900 - 927 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة الكشف عن مستوى الدعم الاجتماعي والاغتراب النفسي لدى النساء المعنفات، ومدى الاختلاف في ذلك تبعا للمستوى التعليمي والعمر، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (300) أمراة معنفة ممن يترددن على المؤسسات الخاصة في محافظة عمان، وقد جرى استخدام مقياس الدعم الاجتماعي من إعداد أبو ارميله (2016)، ومقياس الاغتراب النفسي للمولى ومقابلة (2009)، وجرى التحقق من صدق المقاييس وثباتها في هذه الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: - مستوى كل من الدعم الاجتماعي والاغتراب النفسي كان متوسطا لدى النساء المعنفات في الأردن. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ a) في المتوسطات الحسابية للنساء المعنفات على مقياس الدعم الاجتماعي والاغتراب النفسي تعزى للمستوى التعليمي، وأن الفروق في متغير الدعم الاجتماعي تميل لصالح فئة "أقل من توجيهي"، وتميل الفروق في متغير الاغتراب النفسي لصالح فئة "ماجستير". لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ a) في المتوسطات الحسابية للنساء المعنفات على مقياس الدعم الاجتماعي والاغتراب النفسي، تعزى لمتغير العمر. 
520 |b The purpose of this study was to determine the level of social support and psychological alienation among battered women, the extent of difference in this according to the level of education and age. The social support scale was prepared by Abu Ermila (2016) and the psychological alienation scale of the Al_Maula and Maqableh (2009), and the validity of the standards was verified in this study. The following results were revealed: - The level of social support and psychological alienation was moderate among battered women in Jordan. - There are statistically significant differences at the level of significance (a 0.05 0.05) in the calculated ratios of the abused wives on the social support scale and the psychological alienation due to the educational level, and the differences in the social support variable tend to favor the "less directional" category. For the benefit of the "Master" category. There were no statistically significant differences at the level of significance (a 0.05) in the calculated averages of wives on the scale of social support and psychological alienation, due to the variable age. 
653 |a علم النفس الاجتماعي  |a الدعم الاجتماعي  |a الاغتراب النفسي  |a العنف ضد المرأة  |a النساء المعنفات 
692 |a الدعم الاجتماعي  |a الاغتراب النفسي  |a النساء المعنفات  |b Social Support  |b Psychological Alienation  |b Battered Women 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 037  |e journal of Educational and Psychological Studies  |f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 005  |m مج27, ع5  |o 1443  |s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية  |v 027  |x 2410-2946 
856 |u 1443-027-005-037.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1025325  |d 1025325