ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية نموذج مقترح للتطبيق عبر...>الوصف

فاعلية نموذج مقترح للتطبيق عبر الهواتف النقالة لتنمية معارف ومهارات التطريز اليدوي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Mobile Application Model for the Development of Hand Embroidery Knowledge and Skills
المصدر: المؤتمر السنوي العربي الرابع عشر - الدولي الحادي عشر: التعليم النوعي وتطوير القدرة التنافسية والمعلوماتية للبحث العلمي في مصر والوطن العربي - رؤى مستقبلية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: حسن، رجاء مصطفي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
مكان انعقاد المؤتمر: المنصورة
رقم المؤتمر: 14
الهيئة المسؤولة: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
الشهر: أبريل
الصفحات: 655 - 680
رقم MD: 1025653
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعلم النقال | الهواتف النقالة | التطريز اليدوي | الأداء المهاري | التحصيل المعرفي | كلية التصاميم | جامعة القصيم
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج لتطبيق | الهواتف النقالة | التطريز | Application Model | Mobile Learning | Embroidery
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: يعد استخدام التعلم النقال في العملية التعليمية، هو ترجمة عملية لفلسفة التعليم عن بعد، التي تقوم على توسيع قاعدة المشاركة الطلابية في العملية التعليمية، وتخفيض كلفتها بالمقارنة مع نظم التعلم التقليدية، لأنها تحقق المرونة في التعليم والتفاعل مع المعلم في أي وقت يعتمد على تقديم محتوى تعليمي للمتعلمين، يتابع المتعلم تعلمة حسب قدراته وسرعة تعلمه الموجودة لديه وتزيد مفهوم التعلم الذاتي لدى المتعلم، كما يمثل التعلم النقال عبر الهاتف النقال نمطا من أنماط التعلم الإلكتروني، عرف التطريز اليدوي منذ القدم، وقد تطور في الشكل، وأساليب الغرز، والخامات المستخدمة معه، إذ يحتاج إلى درجة مهارة عالية. هدف البحث تصميم وبناء نموذج لتطبيق عبر الهواتف النقالة في تنمية معارف مهارات التطريز اليدوي، قياس فعالية النموذج المقترح للتطبيق على تحصيل المعارف وإكتساب المهارات للطالبات، التعرف على آراء الطالبات نحو استخدام تطبيق الهواتف النقالة لتنمية معارف ومهارات التطريز اليدوي، واستخدم البحث كلا من المنهج الوصفي، المنهج شبه التجريبي الذي يستخدم في للكشف عن العلاقة بين المتغير المستقل "التطبيق المقترح عبر الهواتف النقالة "والمتغير التابع (التحصيل المعرفي المرتبط بمحتوي بعض غرز التطريز اليدوي، الأداء المهاري المرتبط بمحتوي مهارات التطريز اليدوي). نتائج البحث: فعالية التطبيق المقترح للتعلم عبر الهواتف النقالة في تحصيل الطالبات وإكسابهم مهارات بعض غرز التطريز بمستوى دال إحصائيا، وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح البعدي في الجانب التحصيلي، أي أن "تطبيق الهواتف النقالة المقترح" نحج في تحقيق الهدف منه، توجد فروق نو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات الطلاب في المهارات المكتسبة لصالح الاختبار البعدي، إيجابية آراء الطالبات نحو التعلم بالتطبيق المقترح عبر الهواتف النقالة.

The use of mobile learning in the educational process is a practical translation of the philosophy of distance learning, which is based on broadening the base of student participation in the educational process, and reducing its cost in comparison with traditional learning systems, as it achieves flexibility in teaching and interacting with the teacher at any time depends To provide educational content to learners, the learner continues to learn according to his/her abilities and learning speed and to increase the learner's self-learning concept, and mobile phone learning is a pattern of e-learning. custom embroidery Since the foot, has evolved in the shape, the methods of sutures, and the materials used with him, as it needs a high degree of skill, as well as a high degree of quality, workmanship, and innovation, characterized by the multitude of stitches used in the implementation, and needs a long time to form its decoration, and used on all types Fabrics, which is more expensive than any other type of embroidery. The objective of the research is to design and build a model for applying via mobile phones in the development of knowledge of manual embroidery skills, measuring the effectiveness of the proposed model of mobile application on knowledge acquisition. The acquisition of skills for female students, the recognition of the views of female students towards the use of a mobile application to develop the knowledge and skills of manual embroidery and use of both the descriptive method, the quasi-experimental approach used to detect the relationship between the independent variable "proposed application via phones Mobile" and the dependent variable (cognitive achievement associated with the content of some manual embroidery stitches, skill performance associated with the content of manual embroidery skills). Search results: Effectiveness of the proposed mobile learning application in the collection and skills of female students. Some of the embroidery stitches at the D level statistically, the existence of statistical function differences at the level of (0.01) between the tribal applications and the achievement for the benefit of the dimensional in the The skills acquired in favour of the dimensional test, positive the students ' views towards learning the proposed application via mobile phones.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.