أثر إستعمال إستراتيجية سوم في تحصيل مادة الأدب والنصوص لدى طلاب الصف الرابع الأدبي
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، عبدالجبار عدنان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع117 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 185 - 220 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1026358 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
88
| LEADER | 02016nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1763971 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 210729 |a حسن، عبدالجبار عدنان |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر إستعمال إستراتيجية سوم في تحصيل مادة الأدب والنصوص لدى طلاب الصف الرابع الأدبي | ||
| 260 | |b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |c 2015 | ||
| 300 | |a 185 - 220 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يرمي البحث إلى معرفة أثر استعمال إستراتيجية سوم في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الأدب والنصوص. وضع الباحث فرضية صفرية، وحدد عينة من طلاب الصف الرابع الأدبي في إعدادية الفراهيدي للبنين التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد/ الرصافة الأولى. كافأ الباحث بين المجموعتين، ووضع أهدافا سلوكية، وأعد خططا أنموذجية، واختبارا تحصيليا بعديا، طبقه على عينة البحث وكانت النتائج لصالح المجموعة التجريبية، ووضع الباحث بعض التوصيات والمقترحات. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a المساق الأدبي |a مادة الأدب والنصوص |a المقاييس والإختبارات التربوية |a إستراتيجية سوم |a التحصيل الدراسي |a صعوبات التعلم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal of Education and Psychology |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 117 |m ع117 |o 0032 |s مجلة العلوم التربوية والنفسية |v 000 |x 2077-8694 | ||
| 856 | |u 0032-000-117-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1026358 |d 1026358 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التدريس التبادلي في التحصيل الدراسي بمادة الأدب والنصوص لطلاب الصف الخامس الأدبي
بواسطة: محمد، علاء شيال فاخر منشور: (2020) -
أثر برنامج قائم على تفضيلات أساليب التعلم في التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات والاتجاه نحوها والسلوك الفوضوي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالقادر، فتحي عبدالحميد منشور: (2006) -
أثر استعمال أنموذج كارين في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة
بواسطة: حسن، عبدالجبار عدنان منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل والاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: دنيور، يسري طه محمد منشور: (2005) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: العنيزات، صباح حسن حمدان منشور: (2007)
