ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم أنموذج سير العملية الامت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تقييم أنموذج سير العملية الامتحانية في الجامعات من وجهة نظر رؤساء الأقسام

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: مزبان، طه جزاع (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، فيصل يونس (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع112
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 37 - 88
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1026675
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الاخبارات والمقاييس التربوية | التقويم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقييم أنموذج سير العملية الامتحانية في الجامعات من وجهة نظر رؤساء الأقسام. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (تقويم الأداء). اختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية من جامعتي بغداد والعراقية وتشمل رؤساء الأقسام في كليات كلا الجامعتين بواقع (47) رئيس قسم من (16) كلية. واشتملت أدوات البحث على أنموذج سير العملية الامتحانية في الجامعة. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها، أن جميع فقرات المقياس تعد صالحة من وجهة نظر رؤساء الأقسام في جامعتي بغداد والعراقية، كما أن هناك توافق في النتائج بنسبة عالية جدا في كلا الجامعتين، أي أن رأي رؤساء الأقسام منسجم بصدد قبول صلاحية الفقرات. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، التأكيد على ضرورة تفعيل دور اللجان الوزارية وإعمامها وتوفير إمكانات التحرك على الكليات لا سيما في المناطق المختنقة مروريا أو المحاطة بإجراءات مشددة أو بمواقع عسكرية وأمنية وكذلك التي تقع في مناطق نائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.