ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة البيئة المدرسية وعلاقتها...>الوصف

جودة البيئة المدرسية وعلاقتها بمستوى الانجاز الاكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظات فلسطين الجنوبية

العنوان بلغة أخرى: The Quality of the School Environment and its Relation to Academic Achievement among High School Students in the Southern Palestinian Governorates
المؤلف الرئيسي: دلول، نادية داهش محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Daloul, Nadia Dahesh
مؤلفين آخرين: نجم، منور عدنان محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 1 - 139
رقم MD: 1026698
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الانجاز الاكاديمي | البيئة المدرسية | المرحلة الثانوية | فلسطين
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

448

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: التعرف إلى مستوى جودة البيئة المدرسية ومستوى الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظات فلسطين الجنوبية من وجهة نظر الطلبة، والكشف عن وجود علاقة بينهما. منهج وأداة الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقد استخدمت الباحثة استبانتين، الاستبانة الأولى لقياس: جودة البيئة المدرسية، تكونت من (35) فقرة، موزعة على أربعة مجالات. والاستبانة الثانية لقياس: الإنجاز الأكاديمي، تكونت من (17) فقرة لمجال واحد. وتم تحليل البيانات باستخدام SPSS. مجتمع الدراسة وعينتها: تكون مجتمع الدراسة من طلبة المرحلة الثانوية في مديريتي شرق وغرب غزة للعام الدراسي (2018-2019م) والبالغ عددهم (37415) طالبا وطالبة، وبلغت عينة الدراسة (396) طالبا وطالبة، بنسبة 1.09% من مجتمع الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: 1-مستوي جودة البيئة المدرسية في المدارس الثانوية بمحافظات فلسطين الجنوبية من وجهة نظر الطلبة جاءت بدرجة متوسطة، حيث حصلت على وزن نسبي مقداره (66.2%). 2-مستوي الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظات فلسطين الجنوبية من وجهة نظرهم جاء بدرجة كثيرة، حيث حصل على وزن نسبي مقداره (80.00%) 3-وجود علاقة متوسطة موجبة ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوي جودة البيئة المدرسية ومتوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوي الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظات فلسطين الجنوبية من وجهة نظرهم. واستنادا للنتائج السابقة توصي الباحثة بعدة توصيات؛ أهمها: -عقد شركات تربوية مع المجتمع المحلي لتقديم مساعدات لتطوير البيئة المدرسية، وتقديم خدمات تعليمية أفضل لأبناء المجتمع، تتناسب مع احتياجاتهم واحتياجات مجتمعهم. -رصد ميزانيات مناسبة من وزارة التربية والتعليم لتطوير البيئة المدرسية. -الاهتمام بالنشاط الرياضي بشكل أكبر، وتفعيل الحصص الرياضية بشكل دوري وجدي.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.