درجة ممارسة المشرف التربوي لدوره في تعزيز الاداء الابداعي لمعلم المرحلة الاساسية في محافظات فلسطين الجنوبية وسبل تطويره
| العنوان بلغة أخرى: |
The Range of Practicing the Role of Enhancement the Creative Performance by the Educational Supervisor for the Primary Grade Teachers and the Ways of Its Development in the Southern Governorate of Palestine |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو ضاهر، نهلة صقر محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المزين، سليمان حسين موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 112 |
| رقم MD: | 1026718 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
330
| المستخلص: |
هدف الدراسة: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة المشرف التربوي لدور في تعزيز الأداء الإبداعي لمعلم المرحلة الأساسية في المحافظات الجنوبية لفلسطين وسبل تطويره. أداة الدراسة: كانت الأداة استبانة مكونة من (35) فقرة مقسمة إلى أربعة مجالات (تخطيط العملية التعليمية، تنفيذ الدروس، إدارة وضبط الصف، تقويم المعلم لمستوى الطلبة)، وتم تحليل بيانات الاستبانة للحصول على النتائج باستخدام برنامج المعالجات الإحصائية (SPSS). منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. مجتمع وعينة الدراسة: تكونت مجتمع الدراسة من جميع معلمي المرحلة الأساسية بالمحافظات الجنوبية في فلسطين، والبالغ عددهم (3088) معلم ومعلمة، وتمثلت عينة الدراسة ب400 تم اختيارهم عشوائيا. وبعد تحليل الدراسة توصلت الباحثة إلى أهم النتائج: 1-درجة ممارسة المشرف التربوي لدور في تعزيز الأداء الإبداعي لمعلم المرحلة الأساسية بلغ وزنها النسبي 50.31 بدرجة تقدير متوسطة. 2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدرجة ممارسة المشرف التربوي لدور في تعزيز الأداء الإبداعي تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث. 3-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدرجة ممارسة المشرف التربوي لدوره في تعزيز الأداء الإبداعي تعزى لمتغير سنوات الخدمة لصالح 10 سنوات فأكثر. 4-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدرجة ممارسة المشرف التربوي لدوره في تعزيز الأداء الإبداعي تعزى لمتغير المؤهل العلمي. -أهم توصيات الدراسة: 1-قيام وزارة التربية والتعليم العالي بتفعيل نظام رقابة على العملية الإشرافية. 2-عقد ورش عمل مع المعلمين لوضع الأهداف التربوية. 3-تدريب المشرفين على كيفية استخدام آليات تقييم مناسبة لمستويات المعلمين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية الإشراف التربوي التأملي في تعزيز الأداء المهني لدى معلمي المرحلة الأساسية في المحافظات الجنوبية لفلسطين وسبل تطويرها
بواسطة: أبو ظاهر، ولاء إبراهيم عطية منشور: (2022) -
دور المشرفين التربويين في تنمية المهارات القيادية لدى معلمي المرحلة الأساسية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين وسبل تطويره
بواسطة: حماد، نور شريف علي منشور: (2022) -
درجة فاعلية نظام تقييم أداء مديري المدارس الحكومية في المحافظات الجنوبية في فلسطين من وجهة نظرهم وسبل تطويره
بواسطة: نصار، تغريد حسن جمعة منشور: (2021) -
دور مديري المدارس الثانوية في المحافظات الجنوبية لفلسطين في تعزيز الطاقة التنظيمية وسبل تطويره
بواسطة: أبو حزيمة، كفاح أحمد عبدالكريم منشور: (2019) -
درجة إسهام التخطيط التربوي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في رياض الأطفال في القدس من وجهة نظر العاملات
بواسطة: عباسي، روان محمد عطا منشور: (2022)
