ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر الالتحاق برياض الأطفال في التحصيل الدراسي والذكاء لدي عينة من تلاميذ الصف الأول الإبتدائي بمدينة البيضاء

المصدر: مجلة القلعة
الناشر: جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته
المؤلف الرئيسي: حسين، سعد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 103 - 123
رقم MD: 1026889
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
LEADER 02682nam a22002057a 4500
001 1764553
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |9 402060  |a حسين، سعد محمد  |e مؤلف 
245 |a أثر الالتحاق برياض الأطفال في التحصيل الدراسي والذكاء لدي عينة من تلاميذ الصف الأول الإبتدائي بمدينة البيضاء 
260 |b جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته  |c 2018  |g ديسمبر 
300 |a 103 - 123 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعى البحث إلى بيان أثر الالتحاق برياض الأطفال في التحصيل الدراسي والذكاء لدى عينة من تلاميذ الصف الأول الابتدائي بمدينة البيضاء. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن المصطلحات، رياض الأطفال، التحصيل الدراسي، الذكاء التعليم الابتدائي، الاتجاهات المعاصرة في تربية طفل ما قبل المدرسة، الآثار الإيجابية والسلبية لدور الحضانة ورياض الأطفال، الذكاء، الذكاء والتحصيل. وجاءت عينة البحث من تلاميذ الصف الأول الابتدائي لمدرستي عم بن الخطاب، وأسماء بنت أبي بكر الابتدائية وبلغ عددهم (20) من الذكور والإناث مناصفة. وتمثلت الأدوات اختبار التحصيل الدراسي الجزئي، واختبار الذكاء. واختتم البحث بالإشارة إلى أهم النتائج، هناك فرق دال إحصائيا وهذا يعني أن التلاميذ الملتحقين برياض الأطفال أكثر تميزا في القدرات العقلية من غير الملتحقين برياض الأطفال، متغير الذكاء لا يتأثر بالعوامل البيئية. وأكدت التوصيات على أن تقوم الجهات المسؤولة على توفير الفرص لالتحاق الأطفال بالرياض. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a رياض الأطفال  |a التحصيل الدراسي  |a الذكاء الدراسي  |a تلاميذ الصف الأول الإبتدائي  |a مدينة البيضاء 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 006  |e Alqala Journal  |l 010  |m ع10  |o 1878  |s مجلة القلعة  |v 000 
856 |u 1878-000-010-006.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1026889  |d 1026889 

عناصر مشابهة