المقومات الشخصية والمهنية لدى معلمات رياض الاطفال في محافظات غزة وعلاقتها بمستوى الأداء
| العنوان بلغة أخرى: |
Personal and Professional Characteristics among Kindergarten Teachers in Gaza Governorates and Their Relation to Performance Level |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسين، سحر أحمد حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو دف، محمود خليل صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 107 |
| رقم MD: | 1027152 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
317
| المستخلص: |
هدف الدراسة: التعرف إلى درجة توافر المقومات الشخصية والمهنية لدى معلمات رياض الأطفال في محافظات غزة، وعلاقتها بمستوى الأداء. منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. مجتمع الدراسة وعينتها: تكون مجتمع الدراسة من جميع مديرات رياض الأطفال بمحافظات غزة للعام الدراسي 2017- 2018، والبالغ عددهم (471) مديرة، وقد بلغت عينة الدراسة (250) مديرة، حيث تم اختيار العينة بطريقة العينة العشوائية الطبقية. أداة الدراسة: الاستبانة، الاستبانة الأولى لقياس: المقومات الشخصية، والمقومات المهنية، تكونت من (36) فقرة موزعة على مجالين. والاستبانة الثانية لقياس: مستوى أداء معلمات الرياض، تكونت من (26) فقرة موزعة على أربعة مجالات وهم: التخطيط، التنظيم، التنفيذ، التقويم. وتم تحليل البيانات باستخدام SPSS. نتائج الدراسة: -درجة توافر المقومات الشخصية والمهنية لمعلمات الرياض من وجهة نظر المديرات جاءت بدرجة عالية، وبوزن نسبي (82.00%). -مستوى أداء معلمات الرياض جاء بدرجة عالية، بوزن نسبي (82.80%). -توجد علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات مديرات الرياض بمحافظات غزة لدرجة توافر المقومات الشخصية والمهنية، ومتوسط تقديراتهم لمستوى الأداء، جاءت بمتوسط تقديري (0.753). توصيات الدراسة: -تفعيل برامج التدريب المستمر؛ لرفع كفاءة معلمات رياض الأطفال في التقويم بشكل خاص والتنظيم والتخطيط والتنفيذ بشكل عام. -إعداد دليل يحدد مؤهلات العاملات في رياض الأطفال، ونظام تعيينهن، وحقوقهن في تحسين ظروف عملهن ورواتبهن، وواجباتهن؛ لضمان تقديم خدمات تعليمية ملائمة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المشكلات المهنية وعلاقتها بالاحتراق النفسي لدى معلمات رياض الأطفال في محافظات شمال الضفة الغربية
بواسطة: موسى، وفاء سالم محمد منشور: (2019) -
دور مديرات رياض الأطفال كمشرفات مقيمات في تحسين أداء المعلمات و سبل تطويره في محافظات غزة
بواسطة: نبهان، أحمد إبراهيم أحمد منشور: (2009) -
السمات الشخصية وعلاقتها بالأداء المهني لدى معلمات رياض الأطفال بدولة الكويت
بواسطة: العنجري، استقلال فوزان ناصر منشور: (2017) -
مستوى مهارات الذكاء العاطفي لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة كما تدركها معلمات رياض الأطفال في محافظة الزلفي
بواسطة: المطيري، ساره حماد عيد منشور: (2023) -
درجة امتلاك معلمات رياض الأطفال الحكومية والخاصة في مدينة عمان للكفايات المهنية وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: الروسان، أيوب حمدان منشور: (2019)
