دور الادارة المدرسية في المدارس الثانوية بمحافظات فلسطين الجنوبية في تنمية المناخ المدرسي الداعم للإبداع وسبل تطويره
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of the School Administration in the Secondary Schools of Palestine’s Southern Governorates in Enhancing a Creativity-Supporting School Environment and Ways of Developing it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مهنا، ايمان ماجد يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو دف، محمود خليل صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 1027266 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
345
| المستخلص: |
هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى دور الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية بمحافظات فلسطين الجنوبية في تنمية المناخ المدرسي الداعم للإبداع واقتراح سبل لتطويره. مجتمع وعينة الدراسة: تكون مجتمع الدراسة من معلمي مدارس المدارس الثانوية في محافظتي شرق وغرب غزة لعام (2018 م) والبالغ عددهم (4528) معلما ومعلمة، واختارت الباحثة عينة عشوائية (326) مفردة. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت من ثلاثة مجالات وهي (البيئة المدرسية المادية، السلوك المهني للمعلم، العلاقات الإنسانية). واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج البنائي. كما اعتمدت الباحثة على المجموعة البؤرية كأداة أساسية لاقتراح سبل تطوير دور الإدارة المدرسية في تنمية المناخ المدرسي الداعم للإبداع. أهم نتائج الدراسة: -تبين من النتائج أن دور الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية بمحافظات فلسطين الجنوبية في تنمية المناخ المدرسي الداعم للإبداع كان بدرجة كبيرة وبوزن نسبي (75.6%). -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية بمحافظات فلسطين الجنوبية في تنمية المناخ المدرسي الداعم للإبداع تعزى لمتغير الجنس. والفروق كانت لصالح الإناث. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية بمحافظات فلسطين الجنوبية في تنمية المناخ المدرسي الداعم للإبداع تعزى لمتغير المؤهل العلمي. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية بمحافظات فلسطين الجنوبية في تنمية المناخ المدرسي الداعم للإبداع تعزى لمتغير سنوات الخدمة. -أهم توصيات الدراسة: -ضرورة تكثيف برامج التدريب أثناء الخدمة للمعلمين والحرص على تضمينها بما يعينهم على أداء المهام الخاصة بتنمية المناخ المدرسي الداعم للإبداع. -العمل على دعم المدارس الثانوية في النواحي التربوية المختلفة، واستخدام وتفعيل التكنولوجيا الحديثة التي تلائم مستوى الطلبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة في تحسين المناخ التنظيمي بمدارسهم و سبل تطويره
بواسطة: رباح، سامي عوض الله جاد الله منشور: (2008) -
دور إدارة المدرسة الثانوية في تنمية المجتمع المحلي بمحافظات غزة و سبل تطويره
بواسطة: الأشقر، ياسر حسن خليل منشور: (2003) -
دور التعليم الثانوي في بناء شخصية طالبة المرحلة الثانوية على ضوء متغيرات القرن الواحد والعشرين من وجهة نظر معلمات وموجهات المرحلة الثانوية في منطقة الرياض
بواسطة: الخليفة، وفاء بنت عبدالله منشور: (2017) -
دور معلمي المدارس الدولية في تنمية الهوية الوطنية
بواسطة: رمضان، بثينة عبدالرؤوف منشور: (2017) -
درجة فاعلية نظام تقييم أداء مديري المدارس الحكومية في المحافظات الجنوبية في فلسطين من وجهة نظرهم وسبل تطويره
بواسطة: نصار، تغريد حسن جمعة منشور: (2021)
