| المستخلص: |
التلاميذ بحاجة إلى عملية تعلم جيد للوصول إلى الطرق الصحيحة التي يتبعونها في مذاكراتهم، لأن التعلم الجيد هو الذي يستهدف قدرة المتعلم على اكتساب الخبرات واستخلاص الحقائق بنفسه، ولا يقتصر على حشد المعلومات والحقائق في ذهن المتعلم، لأن المعلومات مهما بلغت صحتها فأن مصيرها قد يكون النسيان، الأمر الذي ينعكس على تحصيلهم ويعد التحصيل المدرسي الذي يحققه التلاميذ خلال عملية التعلم، المعيار الذي يعتمد عليه في العملية التعليمية وهو المؤشر لكفأه النظام التعليمي ويعتمد عليه في ترفيع التلاميذ إلى مراحل أعلى، وقد أكدت العديد من الدراسات على الدور الإيجابي للعادات الدراسية الصحيحة في رفع مستوى التحصيل الدراسي، وعليه هدف البحث إلى تعرف العادات الدراسية التي يتبعها التلاميذ المتفوقين والمتأخرين دراسيا في الصف السادس الابتدائي، وتحدد البحث الحالي على تلامذة الصف السادس الابتدائي المتفوقين والمتأخرين دراسيا في مدارس بغداد/ الرصافة الثانية للعام الدراسي (2009-2010) وتحقيقا لهدف البحث، قامت الباحثة بإعداد استبانة العادات الدراسية، وبعد أستخرج صدقها وثباتها، تم التوصل إلى النتائج الأتية: _ -أن هناك عادات دراسية يتبعها التلاميذ المتفوقين منها: -الاهتمام بالقراءة مع الفهم. - المشاركة في المناقشة أثناء الدرس. -أركز الانتباه على شرح المعلم. -أفضل القراءة الصامتة. -أحدد وقت معين لتحضير كل مادة دراسية. أما العادات الدراسية التي يتبعها المتأخرين دراساتها: -يتشتت أنتباهى داخل الصف. -أهتم بالدرجة الامتحانية لا بالمادة. -أفضل القراءة الجهرية. -ليس لدي مكان ثابت للدراسة. -أحدد وقت معين لتحضير كل مادة دراسية. أما العادات الدراسية التي أتقق عليها كلا من المتفوقين والمتأخرين دراسيا هي: -أبدأ بالدراسة بعد العودة من المدرسة، وبعد آخذ قسطا من الراحة. -أقرأ الموضوعات الصعبة التي تحتاج إلى تفكير. -ابدأ بالدراسة عندما أشعر بأنني قادرا على التركيز. وخرج البحث بجملة من التوصيات والمقترحات.
The present Study aimed at identifying the Studical Habits that poor and superior students follows at sixth grade primary class poor and superior student in Baghdad Schools ALRasaf, the Second for the academic Year (2009_20100) in Order to achieve the aim of the present Study ,the researcher constructed a check list of Studical habits _After reliability and validity of the check list have been obtained Certain result have been drawn: 1-There are certain Studical habits Superior Students follows: a_ pay attention to read with understanding b_ taking part during the lesson c_ preferring silent reading While the Studical habits poor Student follow: a_ paying attention to the exam mark not to the subject b_ preforing lond reading c_ Distructing attention inside the class Whereas the learning habits that both agreed on: A_ Stating Studding After coming back from School, and after having a rest b_ reading difficult Subjects that need thinking c_ Stating Studying When I feel I can Concentrate
|
