ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قياس الصداع التوتري لدى طلبة كلية التربية الأساسية

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: طاهر، محمد عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taher, Mohammed Abdul Karim
المجلد/العدد: ع115
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 585 - 639
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1027865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
LEADER 02514nam a22002057a 4500
001 1765475
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 254650  |a طاهر، محمد عبدالكريم  |g Taher, Mohammed Abdul Karim  |e مؤلف 
245 |a قياس الصداع التوتري لدى طلبة كلية التربية الأساسية 
260 |b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية  |c 2015 
300 |a 585 - 639 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى قياس الصداع التوتري لدى طلبة كلية التربية الأساسية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفاهيم؛ القياس، التوتر، والصداع التوتري. وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية وبلغت (240) طالب وطالبة من الأقسام العلمية والإنسانية لكلية التربية الأساسية في الجامعة المستنصرية. وتمثلت أداة البحث الرئيسية في جمع البيانات على مقياس الصداع التوتري. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات عينة التخصص العلمي، ودرجات عينة التخصص الإنساني، على مقياس الصداع التوتري، ويتضح أن مستوى الصداع التوتري لدى طلبة كلية التربية الأساسية بشكل عام أدنى من المتوسط، أي لا يشعرون بصداع توتري عالي. واختتم بعرض أهم التوصيات ومنها؛ ضرورة عقد لقاءات متكررة بين الطلبة والمرشدين التربويين في الكلية للتخفيض من شدة الصداع التوتري وحل مشكلاتهم النفسية والإجتماعية والدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a طلاب الجامعات  |a إعداد المعلمين  |a علم النفس الإلكينيكي  |a الصداع التوتري 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 015  |e Journal of Education and Psychology  |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 115  |m ع115  |o 0032  |s مجلة العلوم التربوية والنفسية  |v 000  |x 2077-8694 
856 |u 0032-000-115-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1027865  |d 1027865