ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية أنموذج نيدهام البنائي في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Needham's Constructivism Model in Achieving Second Grade Intermediate Students in Science
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: محمد، حيدر عدنان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، سلام داوود (م. مشارك), الجبورى، حمزية حسين على (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 220 - 233
DOI: 10.33193/JALHSS.46.19
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1027918
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على (فاعلية أنموذج نيدهام البنائي في تحصيل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم) استخدم الباحثون التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي للمجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار البعدي، المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، ووفقا لهذا التصميم اختيرت عينة الدراسة قصديا في مدرسة (متوسطة فجر الإسلام للبنين)، وقد بلغت عينة الدراسة (50) طالب قسمت عشوائيا على مجموعتين الأولى تجريبية وقد ضمت (25) طالب والثانية ضابطة وقد ضمت (25) طالب. كوفئت المجموعتان في متغيرات: العمر الزمني، والذكاء، والتحصيل السابق، وطبقت الدراسة في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (2018 - 2019)، وأعد الباحثون أداة للبحث الاختبار التحصيل الذي تكون بصورته النهائية من (50) فقرة اختبارية، وقد تم معالجة البيانات إحصائيا، وتوصل الباحثون إلى نتائج البحث والتي هي تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي

The present research aims to identify (the effectiveness of the Needham's Constructivism model in the achievement of second grade students in the subject of science). The researchers used the experimental design of partial control of the two equivalent groups with the post test, the experimental group and the control group. According to this design, the study sample was chosen intentionally in Fajr Al-Islam middle school. The sample of the study reached 50 students randomly divided into two groups , The first represented the experimental group of (25) students and the second represented the control group (25) students. The two groups were rewarded in variables: age, intelligence, and previous achievement .The study was applied in the first course of the academic year (2018 - 2019). The researchers prepared a research tool, which was the test achievement, which is in the final form of (50) test items . Data were processed statistically. The researchers found the results of the study, which is superior to the experimental group students than the control group students in the achievement test

ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة