المصدر: | مجلة الجامعة المغاربية |
---|---|
الناشر: | الجامعة المغاربية |
المؤلف الرئيسي: | عسوس، أنيسة بريغت (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Assous, Anissa Brighet |
المجلد/العدد: | مج 4, ع 8 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
ليبيا |
التاريخ الميلادي: |
2009
|
الصفحات: | 216 - 246 |
رقم MD: | 102796 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase, EcoLink, HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
أثبتت الدراسات العلمية أن أغلب الآباء الذين يلجأون إلى صور العنف المختلفة مع الأطفال نشأوا في بيئة انعدمت فيها معايير التفاهم ولغة الحوار، وحل مكانها الصراخ والتوبيخ والشتم والعتاب والتهديد والضرب... حيث تشير العديد من الدراسات الميدانية إلى العوامل المختلفة التي تساهم في ترسيخ الصور الخاطئة في نفوس الأولياء. كما تؤكد هده الدراسات بأن عنف الأطفال مع إخوتهم في البيت وأقرانهم في الحي والمدرسة وعلاقتهم السيئة مع معلميهم هو ناتج عن التربية القاسية والعنيفة التي يتلقونها داخل الأسرة. وما يزيد الطين بلة هو أن الأطفال الذين ترعرعوا في جو القوة والعنف سوف يسقطون ذلك التربية المشوهة على أسرهم في المستقبل. إن ضرب الطفل وخاصة المراهق وإهانته أمام الآخرين يعلمه الطاعة العمياء بدلاً من المناقشة وتقبل الأخطاء عن اقتناع، كما يعطي نموذجاً سيئاً للاقتداء، حيث يصبح الطفل يعبر عن مشاعره بنفس الأسلوب الذي تعلمه في الصفر، وأخيرا يزيد الطفل عناداً عوضاً عن أن يمحو هذا السلوك غير المرغوب فيه. وأخيراً فإن أسلوب القسوة والضرب يولد الكراهية والنفور ويعلم الطفل استخدام العنف في البيت وخارجه ويجعله شخصاً قاسياً وعنيفاً مع زوجته وأولاده في الكبر. وبالتالي يمكن أن يهدم البيوت ويشرد الأطفال ويولد لديهم الإحساس بالخوف والرهبة وعدم الاستقرار. ونختم بوضع أربع قواعد أساسية لاستقرار الحياة الأسرية: . الأمن النفسي للطفل. . الثقة المتبادلة بين أفراد الأسرة. . استخدام أسلوب اللين والحوار في تربية الأطفال ومعالجة المشاكل الأسرية. . وتقدير الأولياء ظروف الطفل وخاصة المراهق الذي قد يظهر آلامه النفسية والجسمية النامية عن طريق السلوك الطفيلي والعدواني الذي يزول مع زوال المشكلة التي يعاني منها في فترة المراهقة. |
---|---|
البحث عن مساعدة: |
770696 |