ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات التعلم:>الوصف

صعوبات التعلم: دراسة نظرية

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: عبدالواحد، عباس فاضل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulwahid, Abbas Fadhil
المجلد/العدد: ع118
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 384 - 414
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1027995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | علم النفس التربوي | صعوبات التعلم | الدراسات النظرية | العراق | المجتمع العراقي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

867

حفظ في:
المستخلص: يحظى موضوع صعوبات التعلم بأهمية بالغة حيث تمت دراسته من قبل تخصصات علمية متنوعة، وتكمن أهميته الرئيسة انه يتمحور حول مفهوم يعد الأساس لتطور الحضارة البشرية وعلى مختلف أصعدتها. بين الباحث في دراسته هذه التطور التاريخي لمصطلح صعوبات التعلم، بالإضافة إلى استعراض عدد من التعاريف وروعي فيها تعدد الخلفيات والمنطلقات النظرية لأصحابها في تفسيرها لمتغير الدراسة. قام الباحث أيضا بتوضيح الفروق بين مصطلح صعوبات التعلم وبعض المصطلحات الأخرى القريبة. واشتملت الدراسة على إبراز النماذج المفسرة لصعوبات التعلم، والأسباب المؤدية لظهورها، وخصائص ذوي صعوبات التعلم، أضافة إلى تصنيف صعوبات التعلم، والمحكات المستعملة في عملية التشخيص، وأساليب العلاج.

The Theme of learning Disabilities has paramount importance, where it was examined by a variety of scientific disciplines, and its importance is that it revolves around the main subject is the basis for the development of human civilization and the various burnt. The researcher clarified in his study of this historical development of the term learning Disabilities, in addition to reviewing a number of definitions and takes in account the multiplicity of theoretical backgrounds and perspectives of their respective owners in the interpretation of the study variable. The researcher also clarified the differences between the term learning Disabilities and some other terminology nearby. As well as the study includes highlighting of the explanatory models for learning Disabilities, and the reasons leading to its appearance, the characteristics of students with learning Disabilities, in addition to the classification of learning difficulties, and criteria used in the diagnostic process, and methods of treatment.
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.