| المستخلص: |
هدف البحث الحالي التعرف إلى فاعلية التدريس باستراتيجية (KWHLAQ) في مهارات معالجة وتحليل المعلومات الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. ولتحقيق هدف البحث أجريت تجربة استغرقت شهرين، إذ اختار الباحث متوسطة العقد الفريد للبنين التابعة إلى مديرية تربية بابل/ قسم الهاشمية بصورة قصدية وحدد الباحث عينة البحث إذ تكونت من (57) طالبا، متمثلة بشعبتين تمثل شعبة (أ) المجموعة التجريبية وبلغ عدد طلابها (28) وشعبة (ب) المجموعة الضابطة وتكونت من (29) طالبا، وكوفئت مجموعتي البحث إحصائيا في متغيرات: (العمر الزمني، الذكاء، التحصيل السابق، اختبار مهارات معالجة وتحليل المعلومات الفيزيائية)، واختار الباحث التصميم شبه التجريبي ذي الضبط الجزئي ذي المجموعتين المتكافئتين ذي الاختبار البعدي لقياس مهارات معالجة وتحليل المعلومات الفيزيائية، كما تم ضبط المتغيرات الدخيلة، وطبقت التجربة في الفصل الدراسي الثاني من العام (2018- 2019)، وحللت النتائج إحصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين إذ أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسو وفقا لاستراتيجية (KWHLAQ) على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسو وفقا للطريقة التقليدية في اختبار مهارات معالجة وتحليل المعلومات الفيزيائية.
The aim of the present research is to identify the effectiveness of teaching strategy (KWHLAQ) in the skills of processing and analysis of physical information for second grade students. To do this, the research has been taken two months long. The researcher selected AL-aqad Al-Fared intermediate school for boys affiliated to the Directorate of Education Babylon / Department of Hashemite intentionally and the researcher identified the research sample consisting of (57) students, represented by two divisions representing the Division (A) experimental group and the number of students (28) and Division (B) control group The research group consisted of (29) students, the researcher equalizes the two of groups in the variables: (age, intelligence, background, and testing of processing and analysis skills physical)., as The experiment was applied in the second semester of the year (2018-2019), and the results were analyzed statistically using the T-test of two independent samples as the results showed that the experimental group students who studied according to KWHLAQ strategy were superior to the control group students who studied according to the traditional method. In testing the skills of processing and analyzing physical information.
|
