| LEADER |
03640nam a2200253 4500 |
| 001 |
1765810 |
| 024 |
|
|
|3 10.33193/JALHSS.47.24
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|9 550596
|a الشكري، حسين حميد عباس
|e مؤلف
|g Alshukri, Hussein Hamid Abbas
|
| 245 |
|
|
|a أثر التفكير المرن في اكتساب المفاهيم البلاغية عند طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Flexible Thinking in The Acquisition of Rhetorical Concepts among Students of The Fifth Grade Literary in The Subject of Rhetoric
|
| 260 |
|
|
|b كلية الإمارات للعلوم التربوية
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 303 - 317
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to identify the impact of flexible thinking in the acquisition of rhetorical concepts among fifth grade literary students in rhetoric. The research community included fifth grade literary students in the preparatory and secondary schools in Babil Governorate and the researcher randomly chose the vanguard school. The researcher has prepared the teaching plans and studied the two research groups himself and prepared a post-test to acquire the concepts and check the sincerity and stability and applied to the two groups. We concluded search result to the superiority of the experimental group that studied rhetoric in a way flexible thinking researcher used a number of appropriate statistical methods and stamped conclusions and recommendations according to the results obtained.
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على اثر التفكير المرن في اكتساب المفاهيم البلاغية عند طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة وقد تضمن مجتمع البحث طالبات الصف الخامس الأدبي في المدارس الإعدادية والثانوية في محافظة بابل واختار الباحثان عشوائيا مدرسة الطليعة وبالطريقة نفسها حدد شعب المجموعتين فكانت التجريبية شعبة (ب) والضابطة شعبة (أ) حدد الباحثان المادة التعليمية وهي موضوعات مادة البلاغة المقرر تدريسها للعام 2016- 2017م اعد الباحثان الخطط التدريسية ودرس مجموعتي البحث بنفسه واعد اختبارا بعديا لاكتساب المفاهيم وتحقق من صدقه وثباته وطبقه على مجموعتي البحث وخلصت نتيجة البحث إلى تفوق المجموعة التجريبية التي درست البلاغة بطريقة التفكير المرن استعمل الباحثان عدد من الوسائل الإحصائية المناسبة وختمها باستنتاجات وتوصيات وفقا للنتائج التي حصل عليها.
|
| 653 |
|
|
|a التفكير المرن
|a مهارات التفكير
|a المفاهيم البلاغية
|a طلبة الصف الخامس
|
| 700 |
|
|
|9 557161
|a الشكري، احمد حميد عباس
|e م. مشارك
|g Al Shukry, Ahmed Hamid Abass
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 021
|e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences
|f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ
|l 047
|m ع47
|o 1889
|s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
|v 000
|x 2616-3810
|
| 856 |
|
|
|u 1889-000-047-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1028317
|d 1028317
|
