| LEADER |
03971nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1766079 |
| 024 |
|
|
|3 10.37172/1901-003-001-017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 504383
|a طيبي، نعيمة
|q Tibi, Naimah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a النظرية التوليدية التحويلية وعملية التواصل اللغوي
|
| 246 |
|
|
|a Obstetric Transformational theory and the Process of Linguistic Communication
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي الونشريسي تيسمسيلت - مخبر الدراسات النقدية والأدبية المعاصرة
|c 2019
|g كانون الثاني جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 162 - 170
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a حظيت اللغة الإنسانية منذ القديم باهتمام كبير من قبل العلماء والباحثين العرب والغربيين، وفي القرن العشرين أخذت اللغة مسار علميا بحتا عند علماء الغرب وذلك في كل من وأوروبا وأمريكا ، ويعد "فرديناند دي سوسير" أول من قام بدراسة اللغة الإنسانية وأعطاها طابعا علميا تجريبيا، بل هناك من يلقبه بأب اللسانيات الغربية حيث قام هذا الأخير بدراسة اللغة دراسة وصفية علمية تجريبية واعتبرها كائنا حيا يولد وينمو ويكبر حتى يموت، فشقت الدراسات اللغوية هاهنا طريقها نحو التجديد بمحور عقدي ومحور منهجي، وعلى ضوء ما قدمه العالم السويسري "سوسير"، ظلت أفكاره هي الرافد المرجعي لكل باحث وعالم لساني يهتم باللغة. كما أسست العديد من المدارس الأوروبية والأمريكية المختلفة في دراسة اللغة البشرية، ونظرا لتعدد وتشعب هذه المدارس، ارتأيت البحث في المدرسة التوليدية وكيف عالجت النظرية التواصلية.
|
| 520 |
|
|
|b Centries a go human language took more interesting from the arab and foreign scientist and researchers. In the middle twentieth the language took scientific way from the foregn scientist among thun america and Europe and after swidan. the were the first searcher who studies the human language and gave it scientific character and I was called the west linguistic through this the scientist studied the language by describing it scientifically and experiment aly- more than that. They accepted it is human being. Borned. Growed and died. The studies of language took their root through the development by learving their complex and context- according to the works of sueidish scientist. and chis ideas stayed the way for each searchers and for each linguistic ale who is interested in leawring the language shrough a lot of American and European schools are built for learning the human language. thnough the differences of this schools. I decide to choose the borning school which studies the continuer ously theoretic.
|
| 653 |
|
|
|a النظرية التوليدية
|a النظرية التحويلية
|a التواصل اللغوي
|
| 692 |
|
|
|a اللغة
|a ناعوم تشومسكي
|a التوليد
|a التحويل
|a الإبداعية اللغوية
|a القواعد التوليدية
|a الاكتساب اللغوي
|a المملكة اللغوية
|b Language
|b Naom Tchomski
|b Generation
|b Transformation
|b Linguistic Creativity
|b Grammatical Rules
|b Linguistic Acquisition
|b Language Queen
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 017
|e Contemporary Studies
|f Dirāsāt muՙāṣiraẗ
|l 001
|m مج3, ع1
|o 1901
|s دراسات معاصرة
|v 003
|x 2571-9882
|
| 700 |
|
|
|a بن فريحة، الجيلالي
|q Bin Farihah, Aljilali
|e مشرف
|9 489979
|
| 856 |
|
|
|u 1901-003-001-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1028495
|d 1028495
|
