ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس للرق...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس للرقابة الإدارية وعلاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين من وجهة نظر المديرين والمعلمين في سلطنة عمان

العنوان المترجم: The Degree of School Administrators' Practice of Administrative Control and Its Relationship to The Job Performance of Teachers from The Viewpoint of Principals and Teachers in The Sultanate of Oman
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: المعولي، إيمان بنت محمد بن زيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Maawali, Iman bint Mohammad bin Zaid
مؤلفين آخرين: القضاة، محمد أمين حامد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 64 - 89
DOI: 10.46515/2060-001-001-003
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1028551
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرقابة الادارية | الاداء الوظيفي | النمو المهني | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرقابة الادارية | الاداء الوظيفي | المعلمين | المديرين | سلطنة عمان | Management control | Functional performance | School administrators | Teachers | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس للرقابة الإدارية وعلاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين من وجهة نظر المديرين والمعلمين في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان. وتكونت عينة الدراسة من (527) معلماً ومعلمة، و(69) مديراً ومديرة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، ومعامل ارتباط بيرسون. وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس للرقابة الإدارية قد جاءت بدرجة مرتفعة. كما أظهرت أن مستوى الأداء الوظيفي للمعلمين كانت بدرجة مرتفعة. كما بينت الدراسة وجود علاقة طردية موجبة بين ممارسة المديرين للرقابة الإدارية ومستوى الأداء الوظيفي للمعلمين.

The study aimed at identifying the practice degree of the school administrators for management control and its relation to the functional performance of teachers from the perspective of managers and teachers in the governorate of Al. Batinah South in the Sultanate of Oman. The study sample consisted of (527) male and female teachers, and (69) male and female administrators. Means, standard deviations, self-correlation coefficient, were computed to answer the study questions. The study results showed that practice degree of the school administrators for management control was high. The study results also showed that the level of functional performance of teachers was also high. The study also demonstrated the existence of a positive relationship between the administrators' practice for the management control and the functional performance level for teachers.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.