| LEADER |
04415nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1766519 |
| 024 |
|
|
|3 10.33685/1316-000-057-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a عاشور، قياتى
|g Ashour, Kayaty
|e مؤلف
|9 455956
|
| 245 |
|
|
|a قراءة نظرية في مفهوم الإبداع
|
| 246 |
|
|
|a Theoretical Reading about the Concept of Creativity
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 43
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نظرا لأهمية الإبداع وهو ما يستوجب على الباحثين بذل الجهود للتعريف به وتفعيل ممارسته في الحياة تهدف الدراسة إلي: (1) التعرف على الرؤي والمنظورات التي تناولت مفهوم الإبداع. (2) التعرف على مستويات الإبداع. (3) التعرف على المفهوم الثقافي للإبداع. (4) التعرف على طبيعة العلاقة بين الأصالة والجدة والملائمة والإبداع. مع تقديم في النهاية تعريف متكامل للإبداع، وتوصلت الدراسة إلي عدد من النتائج من أهمها: إن التعريف المتكامل للإبداع هو أنه أحد المنتجات التي قدمها الفرد، ويتضمن الإبداع التفكير الذي يهدف إلي إنتاج أفكار تكون جديدة نسبيا في بعض الجوانب ومقنعة، والإبداع له عناصر نطاق محدد واخري عام، والابداع قابل للقياس، ويمكن تطويره وتعزيزه، ويمكن تعريفه من منظور ثقافي بأنه عملية اجتماعية ثقافية نفسية معقدة، من خلال العمل مع مواد "مكتسبة ثقافيا" ضمن مساحة ذاتية مشتركة، ويؤدي إلى جيل من تقييم توالد الأدوات على أنها جديدة ومهمَّة من جانب واحد أو أكثر من الأشخاص أو المجتمعات في وقت معين، كما أن المظاهر المادية هي محل تقدير لما يسمى "الإبداع"، لابد من التوالد وليس بالفعل الموجود.
|
| 520 |
|
|
|b Due to the importance of creativity, which requires researchers to exert efforts to introduce it and activate its practice in life, the study aims to (1) identify the visions and perspectives that dealt with the concept of creativity (2) identify the levels of creativity (3) identify the cultural concept of creativity (4) identify the nature of the relationship between originality, novelty, relevance and creativity, in addition to introducing an integrated definition of creativity, and the study reached a number of results, the most important of which are: The integrated definition of creativity is that one of the products provided by the individual, and creativity includes thinking that aims to producing ideas that are relatively new in some aspects and convincing, in addition that creativity has both specific and general domain elements, moreover creativity is measurable, and it can be developed. Creativity can be defined from a cultural perspective as a complex socio, cultural, and psychological process by working with culturally acquired materials within a shared self-space leading to a generation of evaluating the creation of tools as new and important by one side or more of people and communities at a specific time. Besides, the physical manifestations are appreciated by the so-called "creativity", to be procreating and not already existing.
|
| 653 |
|
|
|a الإبداع والإبتكار
|a الموهبة الإنسانية
|a الأفكار الإبداعية
|
| 692 |
|
|
|a الإبداع
|a المستويات الإبداعية
|a المفهوم الثقافى للإبداع
|b Creativity
|b Creative Levels
|b Cultural Concept of Creativity
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e JiL Journal of Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 057
|m ع57
|o 1316
|s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2311-5181
|
| 856 |
|
|
|u 1316-000-057-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1028953
|d 1028953
|
