| LEADER |
03461nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1766692 |
| 024 |
|
|
|3 10.33685/1316-000-058-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a عيواج، صونيا
|g Aiouadj, Sonia
|e مؤلف
|9 483023
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء:
|b مراحل تطوره ومعاييرها المحددة، وأدوات قياسه
|
| 246 |
|
|
|a Intelligene:
|b Stages of Development and Specific Criteria, and its Measurement Tools
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2019
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تناول موضوع مهم جدا يخدم كل التخصصات في علم النفس وهو سمة مهمة لكل العمليات المعرفية وفي كل الأطوار ألا وهو الذكاء، والذي يمر بعدة مراحل متسلسلة في تطوره والذي تحكمه معايير محددة في ذلك. كما يمكن قياس الذكاء من خلال أعمال أدائية تعتمد في جوهرها على مهارة التنظيم الإدراكي لدى الفرد وحسن تلقيه، ومهارة تعبيره، ولقياسه نستخدم اختبارات الذكاء وهي تدخل ضمن الاختبارات النفسية والتربوية التي تطبق في الكثير من المجالات في وقتنا هذا والهدف منها واحد هو تحليل قدرات الفرد وميوله واستعداداته والتعرف على مختلف جوانب شخصيته. ونحن في الجزائر في مؤسساتنا التربوية وعياداتنا النفسية بحاجة إلى وجود أدوات علمية دقيقة مناسبة تساعد في عملية التشخيص والاختبار والتصنيف، وأهم هذه الأدوات والمقاييس النفسية بصفة عامة اختبارات الذكاء وسنستعرض بعض الأنواع من هذه الاختبارات التي تختلف باختلاف الإطار النظري المنبثقة منه.
|
| 520 |
|
|
|b The target of That study That it has an important subject it includes all the specialities in psychology and it is very important of cognitive process. We can know the IQ through the cognitive skills of the Person and to achieve it we’ve to have an IQ test in order to analyses the person’s abilities and his aptitudes on different personal aspects. In Algeria our schools and psychiatry clinics need generally measures and IQS that are different from its theatrical form.
|
| 653 |
|
|
|a القدرات العقلية
|a اختبارات الذكاء
|a المؤسسات التربوية
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء
|a مراحل نمو الذكاء
|a معايير مراحل نمو الذكاء
|a اختبارات الذكاء
|b Intelligence
|b Standards of Growing Intelligence
|b Stages of Growing Intelligence IQ Scores
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e JiL Journal of Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 058
|m ع58
|o 1316
|s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2311-5181
|
| 700 |
|
|
|a مخلوف، سعاد
|g Makhlouf, Souad
|e م. مشارك
|9 312958
|
| 856 |
|
|
|u 1316-000-058-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1029167
|d 1029167
|
