ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة الذات وعلاقتها بالعوامل...>الوصف

إدارة الذات وعلاقتها بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طالبات المرحلة الثانوية بالرس - المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Relation between Self-Management and the Five Big Personality Factors among Secondary School Students in Rass, Saudi Arabia
المصدر: مجلة الدراسات الاجتماعية
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: العايد، آمنة بنت عبدالله صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج25, ع2
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 23
DOI: 10.20428/JSS.25.2.1
ISSN: 2312-525X
رقم MD: 1029778
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الثانوية | نموذج الخمس الكبار | علم نفس المراهقون | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الذات | العوامل الخمسة الكبري للشخصية | طالبات المرحلة الثانوية | Self-Management | Five Big Factors | Secondary School Female Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

202

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين إدارة الذات والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية (العصابية، الانبساطية، التفتح، الوداعة، يقظة الضمير)، وقد تكونت عينة الدراسة من 99 طالبة من المرحلة الثانوية، تم اختيارهن بطريقة عشوائية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وقد استخدمت الباحثة مقياس إدارة الذات، ومقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية (النسخة الخاصة بالإناث)، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أهمها: أن مستوى إدارة الذات لدى أفراد عينة الدراسة كان ينطبق كثيراً، وأن عامل الوداعة كان الأعلى انتشارا بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى أفراد عينة الدراسة، بالإضافة إلى وجود فروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس إدارة الذات تعزى للمستوى الدراسي، وكذلك عدم وجود فروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس إدارة الذات تعزى للصف، التخصص، والمستوى الاقتصادي.

This study aimed to identify the correlation between self-management and the five big factors of personality (Neuroticism, Extraversion, openness, Agreeableness, & Conscientiousness). The study sample consisted of 99 secondary school female students who were randomly selected. To achieve the study objectives, the descriptive, comparative and correlational method was adopted. The researcher used the self-management scale and the five big factors of personality scale (female version). The study results revealed that the level of self-management was applicable to a great extent; the agreeableness was the most evident factor among the study sample. There were also differences between the average scores of the sample on the self-management scale which were attributed to the study level. There were no differences between the average scores of the sample on the self-management scale attributed to grade, specialization and economic level.
ISSN: 2312-525X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.