ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام ا...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام الوسائط المتعددة على مستوي أداء مهارة التمرير من أعلي في الكرة الطائرة لتلميذات المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Effect of an Educational Program Using Multimedia on Level of Performance of Over Passing Skill of in the Volleyball to Junior High School Girls
المصدر: المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أحمد، اسراء منصور (مؤلف)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 576 - 596
DOI: 10.21608/JSPS.2019.46781
ISSN: 2090-5300
رقم MD: 1030036
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقنيات الحديثة | التمرير من اعلي | المهارات الرياضية | البرامج التعليمية | تكنولوجبا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائط المتعددة | المرحلة الاعدادية | Multimedia | Preparatory Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام الوسائط المتعددة على مستوى أداء مهارة التمرير من أعلى في الكرة الطائرة بالمرحلة الإعدادية بشمال سيناء، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين، تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية العشوائية من تلميذات الصف الثاني الإعدادي والبالغ عددهن (20) تلميذة للعام الدراسي 2018م / 2019م، وكانت أهم النتائج أن التعلم باستخدام الوسائط المتعددة له تأثير إيجابي وفعال على مستوى أداء المهارات الأساسية للكرة الطائرة بالمناهج الصف الثاني بالمرحلة الإعدادي.

The aim of the research is to identify effect of a multimedia-based educational program on the level of over passing skill of volleyball in the preparatory stage in North Sinai, the researcher used the experimental method two groups design, research sample was randomly chosen from the second grade femal pupils (n= 20) for the academic year 2018/2019. The important results showed that learning using multimedia has a positive effect on the level of performance of the basic skills of volleyball in the modern curricula of Second Grade Preparatory Stage.
ISSN: 2090-5300

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.