ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر نمطين من أنماط التعلم الحس...>الوصف

أثر نمطين من أنماط التعلم الحسي الادراكي في تنمية التفكير الترابطي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط

العنوان بلغة أخرى: Effect of Two Types of Cognitive Sensory Learning Patterns in the Development of Interconscious Thinking among Second Grade Students
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: اللامي، صلاح خليفة خدادة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Lami, Salah Khalifa Haddadh
مؤلفين آخرين: المحمداوي، بهاء شبرم غضيب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 21 - 52
DOI: 10.33762/0694-044-004-002
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 1030285
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعلم الحسي | الأهداف السلوكية | الخطط التدريسية | طلبة الصف الثاني المتوسط
كلمات المؤلف المفتاحية:
أثر | أنماط التعلم الحسي الادراكي | التفكير الترابطي | التنمية | Effect | Cognitive Learning Patterns | Associative Thinking | Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة أثر نمطي من أنماط التعلم الحسي الإدراكي (النمط البصري والنمط السمعي) في تنمية التفكير الترابطي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط، إذ تكونت عينة البحث من (134) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثاني المتوسط خلال الفصل الأول من العام الدراسي (2018-2019)، استعمل الباحثان المنهج التجريبي، وتم صياغة الأهداف السلوكية، وأعداد الخطط التدريسية للمجموعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة، قام الباحثان ببناء أداة البحث التي تمثلت باختبار التفكير الترابطي، وتوصل البحث إلى تفوق طلبة المجموعتين التجريبيتين على طلبة المجموعة الضابطتين في اختبار التفكير الترابطي البعدي.

The study aims to identify a typical effect of cognitive learning patterns (visual style and audio pattern) in the development of associative thinking among second grade students. The research sample consisted of 134 students of second grade students during the first semester of the academic year 2018 - 2019), the researchers used the experimental design, the behavioral goals were formulated, and the study plans were prepared for the experimental groups and the control group. The researchers constructed the research tool, which was the test of associative thinking. The research reached the superiority of the two experimental groups, the idea of interconnectivity.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.