واقع النص الأدبي ضمن المناهج التربوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of the Literary Text in Education Programs |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأطروحة للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | دار الأطروحة للنشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | شارف، نادية (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالمالك، سميرة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س4, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | ايلول |
| الصفحات: | 179 - 187 |
| DOI: |
10.33811/1847-004-005-007 |
| ISSN: |
2518-0606 |
| رقم MD: | 1030532 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النص الادبي | طريقة التدريس | نوع النصوص | المنهج النقدي | المفاهيم النقدية | Leterary Text | Teaching Method | Text Type | Critical Approach | Critical Concepts
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| المستخلص: |
تعد هذه الدراسة محاولة لتسليط الضوء على واقع تدريس النص الأدبي في مدارسنا من خلال تتبع المقررات الدراسية وصفا وتحليلا، والكشف عن طريقة المدرسين في التعامل مع النصوص الأدبية، وكيفية تحليلها مع تحديد نوع النصوص الأدبية المقررة، إذا كانت مقتصرة على الشعر أو النثر، أم تتعداها إلى خطابات أخرى كالخطابات السيميائية مثل الخطاب الإشهاري والخطاب الصحفي والسياسي والفلسفي...وتبيان مدى مواكبة النصوص الأدبية للأجناس الجديدة في الساحة الإبداعية كالقصة القصيرة على سبيل المثال لا الحصر، مع الإشارة إلى المفاهيم النقدية المدروسة كالذوق والواقع... وكذا المنهج النقدي المطبق في التعليم، ودرجة التوافق بينه وبين النص الأدبي، فهل بقي المنهج على مستوى سطح النص أم تجاوزه وتوغل في ثناياه. This study is an attempt to put on the spotlight the reality of teaching the literary text in our schools by following the courses with description and analysis, and by detecting the methods of the teachers in dealing with this literary text and how they analyse it, and also by determination of the type of those text; if they were limited to poetry and prose, or it exceeds to other letters like cinematic, advert, press, political and philosophical letters... And show how much they are keeping up with the new races in the create area for example the short story, and with reference to the examined critical conceptions like taste and fact... And so the critical method applied in education, and how much it is compatible with the literary text, so is the course still shallow on the text or it went beyond and get throughout the text. |
|---|---|
| ISSN: |
2518-0606 |
عناصر مشابهة
-
المنهج الأدبي : منهج جمالية تلقي النص الأدبي الواقع والمأمول
بواسطة: ملياني، محمد منشور: (2011) -
إلحاق النص بشهواتنا!: المتعة، اللذة، التذوق
بواسطة: العتيقي، محسن منشور: (2019) -
المناهج النقدية الحديثة الواقع والمأمول
بواسطة: الحمود، علي منشور: (2010) -
آراء حول دراسة النص و نقده
بواسطة: البرغوثي، حامد عبدالكريم عمر منشور: (2014) -
مناهج النقد الأدبي التفكيكية، التأويل، التلقي وتطبيقاتها في النص العربي
بواسطة: العنبر، عمر عبدالله نايف منشور: (2013)
