تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور التعليم القانوني في مكافحة...>الوصف

دور التعليم القانوني في مكافحة الفساد في ظل حتمية تمتع الإنسان بحقوقه الأساسية: دراسة تأصيلية تطبيقية من منظور أكاديمي حقوقي

العنوان بلغة أخرى: The Role of Legal Education in Anti-Corruption in the Light of the Inevitability of Basic Human Rights: An Empirical, Applied Study from an Academic Legal Perspective
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: خويرة، بهاء الدين مسعود سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khwaireh, Bahaa Al-Deen Masoud Said
المجلد/العدد: مج20, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 633 - 670
DOI: 10.36091/0550-020-002-010
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 1030709
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch, AraBase, EcoLink
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعليم القانوني | مكافحة الفساد | حقوق الإنسان | كليات الحقوق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم القانوني | مكافحة الفساد | حقوق الإنسان | كليات الحقوق | Legal Education | Anti-Corruption | Human Rights | Faculties of Law
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: يقدم البحث دراسة أكاديمية تأصيلية، تسعى لتبيان دور التعليم القانوني في مكافحة الفساد ضمن إطار المناهج التدريسية المقررة في كليات الحقوق خاصة المقررات المتخصصة بشأن موضوعات النزاهة والشفافية والمساءلة ومكافحة الفساد، والمعوقات التي تواجه تدريسها في البلدان العربية المحسوبة بطبيعة الحال على الدول الآخذة بالنمو ضمن أنماط ومستويات متدنية؛ لا زالت تجعل المواطن العربي عموماً وطالب المعرفة بالأخص في مركز المتأثر وليس غالباً عنصراً مؤثراً في منظومة مكافحة الفساد. ولعل أكثر الإشكالات التي تواجه الأستاذ الجامعي في هذا الإطار تندرج حول كيفية بلورة أسس محددة المعالم لتحقيق التوازن الدقيق بين مكافحة الفساد وتمتع الإنسان بحقوقه الأساسية على اعتبار أن الحاجة لمكافحة ظاهرة الفساد بكونها داء خطيراً ينهش النسيج الاجتماعي من جوانبه الثقافية والاقتصادية والسياسية؛ لا يمكن أن تنتج آثارها القانونية الفعالة دون مراجعة العلاقة بين مكافحة الفساد وحقوق الإنسان، سواء لناحية تحسين مستوى الحق المقدم للإنسان أو لتجنب اتخاذ تدابير غير مدروسة النتائج تؤدي إلى تجاوز أجهزة الدولة لحقوق الإنسان خاصة الأساسية منها، وهي حقوق حتمية بطبيعة الحال وجدت مع وجود الإنسان وتمتعه بالكرامة الإنسانية. وضمن الأفكار المتقدمة؛ سنبين كيف يمكن أن تساهم أساليب التدريس المتطورة للمقررات المتخصصة بمكافحة الفساد في معالجة الكثير من النقاط التي كانت تعتري وسائل مكافحة الفساد والتي غالباً ما كانت موضع انتقاد من النواحي القانونية؛ لكونها لم تُغلف ضمن الإجراءات المتفقة مع مقتضيات حقوق الإنسان، بحيث أضحت غاية مكافحة الفساد في بعض المواقف؛ مجرد هياكل شكلية تفتقد إلى الآليات الفعالة والإجراءات الآمنة.

This research presents an empirical, academic study to illustrate the role of legal education in anti-corruption within the framework of the educational curricula that are applied at the faculties of law, particularly the courses specialized in the integrity, transparency, accountability and anti-corruption issues; and the obstacles that face their teaching in Arab countries that are considered naturally as developing countries within low patterns and levels; that still make the Arab citizen in general and the knowledge seeker in particular in the position of the influenced rather than an influential element in the anti-corruption system. Perhaps the most serious problems faced by the university professor in this framework are how to crystallize the foundations of specific parameters to achieve a delicate balance between anti-corruption and the enjoying basic human rights, taking in consideration that the need to fight the corruption phenomenon as a serious ailment that tears the cultural, economical, and political aspects of the social fabric. Their effective legal consequences cannot be achieved without reviewing the relationship between anticorruption and human rights, whether towards improving the right which is presented to human beings or to avoid taking measures without studying their consequences that lead to surpassing the human rights state institutions in particular the basic rights, which are naturally inevitable found with the existence of human beings and their enjoyment of human indignity, In the presented ideas, we shall display how the developed teaching methodology of the courses specialized in anti-corruption may approach a lot of issues that used to inflict the anti-corruption methods that were under criticism from legal perspectives since they were not enveloped within the procedures that were compatible to the human rights issues, so that they became the objective of anti-corruption in some positions, as merely formative patterns that lack effective mechanisms and safe procedures.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.