دراسة تقويمية لبرنامج الإعداد المهني في كلية التربية للعلوم الإنسانية بجامعة البصرة وفق معايير الاعتماد الأكاديمي العالمي
| العنوان المترجم: |
An Evaluation Study of The Professional Training Program at The College of Education for Human Sciences at Basra University According to International Academic Accreditation Standards |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | النور، حسين عودة هاشم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Nur, Hussein Odeh Hashem |
| مؤلفين آخرين: | الناهي، بتول غالب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج44, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 314 - 339 |
| DOI: |
10.33762/0694-044-004-064 |
| ISSN: |
1817-2695 |
| رقم MD: | 1030872 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
36
| LEADER | 02891nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1768247 | ||
| 024 | |3 10.33762/0694-044-004-064 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a النور، حسين عودة هاشم |g Al-Nur, Hussein Odeh Hashem |q Hashem, Hussein Odeh |e مؤلف |9 348425 | ||
| 242 | |a An Evaluation Study of The Professional Training Program at The College of Education for Human Sciences at Basra University According to International Academic Accreditation Standards | ||
| 245 | |a دراسة تقويمية لبرنامج الإعداد المهني في كلية التربية للعلوم الإنسانية بجامعة البصرة وفق معايير الاعتماد الأكاديمي العالمي | ||
| 260 | |b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2019 | ||
| 300 | |a 314 - 339 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة تحقق معايير الاعتماد الأكاديمي العالمي في برامج إعداد المعلم بكلية التربية في جامعة البصرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد استبانة مكونة من (ستة) مؤشرات اشتملت عليها معايير الاعتماد الأكاديمي، تم تطبيق الأداة على عينة مكونة من (88) عضو هيئة تدريس أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تحقق المعايير في برامج إعداد المعلم بكلية التربية جاءت بدرجة متوسطة. | ||
| 520 | |b Study is objectiv to identify the degree of achievement of the standards of international academic accreditation in the teacher preparation programs at the Faculty of Education at the University of Basrah from the point of view of the faculty members. To achieve the objective of the study, the descriptive approach was used. The tool was applied to a sample of (88) faculty members, The results of the study showed that the degree of achievement of standards in the teacher preparation programs at the Faculty of Education was intermediate | ||
| 653 | |a الإعداد المهني |a الاعتماد الإكاديمي |a الجودة الشاملة |a الجامعات العراقية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 064 |e Journal of Basrah Researches for Human Science |f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt |l 004 |m مج44, ع4 |o 0694 |s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية |v 044 |x 1817-2695 | ||
| 700 | |9 173958 |a الناهي، بتول غالب |g Al-Nahi, Batool Ghalib |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0694-044-004-064.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1030872 |d 1030872 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة تقويمية لبرنامج إعداد المعلم بكلية التربية جامعة السلطان قابوس وفق متطلبات معايير الاعتماد الأكاديمي
بواسطة: الشرعي، بلقيس غالب منشور: (2009) -
تقويم جودة برنامج إعداد المعلمين في كلية التربية بالحسكة في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي وإدارة الجودة الشاملة TQM
بواسطة: الفوال، محمد خير إبراهيم منشور: (2010) -
استخدام التكنولوجیا للإعداد المهني لمعلمي التربیة الریاضیة بمحافظة الدقهلیة في ضوء معاییر الجودة والاعتماد
بواسطة: البسیونى، أحمد یحیى عبدالهادى منشور: (2017) -
دراسة تقويمية لبرنامج التربية العملية بجامعة الطائف في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المشرفات التربويات وطالبات الدبلوم التربوي
بواسطة: أحمد، سمية علي عبدالوارث منشور: (2012) -
تحليل متطلبات الاعتماد الأكاديمي على وفق أنموذج-CIPOF: دراسة استطلاعية في الكلية التقنية الإدارية-كوفة والكلية التقنية-نجف أنموذجاً
بواسطة: الفتلاوي، ماجد جبار غزاي منشور: (2015)
