| LEADER |
04313nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1518355 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 558788
|a العطار، ريم حسين سالم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Scenario-Based Learning Strategy in Developing EFL Eleventh Graders Speaking and Prospective Thinking Skills
|
| 246 |
|
|
|a فعالية استخدام التعلم القائم على السيناريو في تنمية مهارات التحدث والتفكير المستقبلي لدي طلبة الصف الحادي عشر
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 155
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1585
|
| 520 |
|
|
|a عنوان الدراسة: فعالية استخدام التعلم القائم على السيناريو في تطوير مهارات التحدث والتفكير المستقبلي لدى طلبة الصف الحادي عشر. موضوع الدراسة: تشكل مهارة التحدث جزء أساس من المقرر الفلسطيني؛ وذلك لأن مهارة التحدث تلعب دور مهم في تطوير كفاءات متعلمي اللغة الإنجليزية. علاوة على ذلك، التفكير المستقبلي مهم أيضا في تطوير مهارات التحدث عندما يتم استخدام استراتيجية التعلم القائم على السيناريو بشكل جيد. هدف الدراسة: هدفت الدراسة للتحقق من فعالية استخدام استراتيجية التعلم القائم على السيناريو في تطوير مهارات التحدث والتفكير المستقبلي لدى طالبات الصف الحادي عشر، حيث إن عينة الدراسة تكونت من اثنين وسبعين طالبة. منهجية الدراسة: استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي الذي يتطلب مجموعتين من الطالبات، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. صممت الباحثة قائمة بمهارات التحدث والتفكير المستقبلي، ثم أعدت اختبار قبلي بعدي بناء على قائمة المهارات التي إعدادها مسبقا. ثم قامت الباحثة بتطبيق التجربة، وأخيرا حللت النتائج إحصائيا بعد تطبيق الاختبار. النتائج: أظهرت النتائج أن استراتيجية التعلم القائم على السيناريو فعالة في تطوير مهارات التحدث والتفكير المستقبلي لدى طالبات الصف الحادي عشر. وهذا واضح من خلال الفروق الإحصائية في الاختبار البعدي. الخلاصة: أكدت النتائج أن الاستراتيجية طورت مهارتي التحدث والتفكير المستقبلي على حد سواء. لذلك توصي الباحثة بإجراء مزيد من الدراسات لدراسة دور استراتيجية التعلم القائم على السيناريو في عملية تحسين الجوانب والمهارات اللغوية الأخرى.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a مهارات التحدث
|a التفكير المستقبلي
|a طلبة المدارس
|
| 700 |
|
|
|9 558791
|a أبو العنين، أيمن حسن
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a الأغا، عبدالمعطي رمضان محمد
|g Al-Agha, Abdul Mouti Ramadan
|e مشرف
|9 77679
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1585-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1585-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1585-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1585-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1585-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1585-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1585-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1585-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1585-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1585-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1585-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1031086
|d 1031086
|
