| LEADER |
04613nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1768412 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1192-012-002-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 538655
|a بوجرادة، محمد
|g Boudjerada, Mohamed
|q Boujradah, Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تحديد النموذج التنبؤي الأكثر تفسيرا للفعالية الذاتية في اختيار المسار الدراسي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط باستخدام معادلة الانحدار الخطي المتعدد:
|b دراسة ميدانية بسطيف
|
| 246 |
|
|
|a Identify the Most Explainable Predictive Model of Self-Efficacy in the Choice of the Course for Students of the Fourth Year Average by Using the Multiple Linear Regression Equation:
|b A Field Study in Setif
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2019
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 243 - 263
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن النموذج التنبؤي الأكثر تفسيرا (الأكثر تنبؤا) للفعالية الذاتية في اختيار المسار الدراسي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط، وذلك بالاعتماد على معيار إحصائي يتمثل في معامل التحديد R2، التي تعتبر إحصاء معبرة عن القوة التفسيرية للنماذج التنبئية في معادلات الانحدار الخطي المتعدد بشتى طرقه من ضمنها طريقة الانحدار التدريجي (المستخدم في الدراسة الحالية)، لذلك تم تطبيق الدراسة على عينة قدرها 549 من تلاميذ السنة الرابعة متوسط موزعين على 7 متوسطات من أصل 34 ببلدية سطيف تم اختيارهم عشوائيا، إضافة تم بناء سلم لقياس الفعالية الذاتية نحو اختيار التخصص (علمي- أدبي) مستندين في ذلك على مصادر الفعالية الذاتية (الإقناع اللفظي، الخبرات البديلة، الحالة الفيسيولوجية، الإنجازات الأدائية)، وقد توصلت الدراسة إلى أن النموذج التنبؤي المحتوى على المصادر الأربعة مجتمعة هو الأقوى من حيث التفسير، والدليل على ذلك قيمة معامل التحديد الخاصة به التي قدرت ب: R-deux تساوي 0.996.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aims to detect the most descriptive (more predictable) predictive model of self-efficacy in the choice of the carrier for students of the fourth grade in middle school, depending on the statistical standard of the R2 selection coefficient, which is a statistic reflecting the explanatory power of the predictive models in multiple linear regression equations in a variety of ways, including the gradual regression method (used in the current study), so the study was applied to a sample of 549 students of the fourth year grade distributed on 7 middle schools out of 34 in the municipality of Setif selected randomly. In addition a scale was built for Measurement of self-efficacy about the choice of specialization (scientific-literary) based on the sources of self-efficacy (verbal persuasion, alternative experiences, physiological State, performance achievements), and the study found that the predictive model containing the four sources combined is the strongest in terms of The explanation, and the proof of that, is the value of its selection coefficient, which is estimated to be: R-2 equals 0.996
|
| 653 |
|
|
|a الفعالية الذاتية
|a الانحدار الخطي
|a النماذج التنبؤية
|a التعليم المتوسط
|
| 692 |
|
|
|a النموذج التنبؤي
|a المسار الدراسي
|a الفعالیة الذاتیة
|a الانحدار الخطي المتعدد
|b Predictive Model
|b Carrier
|b Self-Efficacy
|b Multiple Linear Regression
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 002
|m مج12, ع2
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 012
|x 1112-9263
|
| 700 |
|
|
|a بن عبدالمالك، عبدالعزيز
|g Ben Abdelmalek, Abdelazize
|e م. مشارك
|9 487061
|
| 856 |
|
|
|u 1192-012-002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1031097
|d 1031097
|
