| LEADER |
03848nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1768519 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1174-000-032-020
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 558859
|a Lyes, Lakehal
|e Author
|
| 242 |
|
|
|a The Interaction as A Social Event:
|b A Fundamental Reality of Language
|
| 245 |
|
|
|a L’interaction Comme Evenement Social:
|b Une Realite Fondamentale du Langage
|
| 246 |
|
|
|a التفاعل بوصفه حدثا اجتماعيا:
|b واقعة أساسية للغة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 246 - 257
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يركز هذا المقال على الفائدة التي يمكن أن يحدثها التفاعل في تعليم وتعلم لغة أجنبية، معتمدين-بطريقة أو بأخرى-بشكل جلي على الافتراضات السوسيولوجية والثقافية بعد تقديم تعريفات عديدة للمفهوم، سنستثمر في المقام الأول الإشارة إلى المكانة المتقدمة للسياق السوسيولوجي والثقافي ولهذا الغرض، تم إعطاء اهتمام خاص لطريقة التحدث عن مجتمع معين، وعن الباحثين والباحثات في التنشئة اللغوية، الذين ينظرون للمحاورة (المحادثة-الحوار) بوصفها معطي أساسيا للحياة الاجتماعية. ونتيجة لما سبق يقترح هذا المقال مجموع المفاهيم المفتاحية التي تم استثمارها في البناء المشترك للمعنى، والوضع، والعلاقة.
|
| 520 |
|
|
|b The article in hand crystallizes the importance of interaction in the teaching / learning process of a given foreign language relying more or less explicitly on sociocultural pre-suppositions. Based on the various definitions given to the concept, focus, primarily, points out the place of the social / cultural context with a particular emphasis on the way a given community speaks. As researchers, on the socialization of language, viewed conversation as the core of social life. In nutshell, this article suggests the sum of the key concepts could be invested to come out with a construction of meaning, situation and relationship.
|
| 520 |
|
|
|d Cet article met l’accent sur l’intérêt qu’elle peut susciter l’interaction à l’enseignement/apprentissage d’une langue étrangère, en s’appuyant de manière peu ou prou explicite sur des présupposés socioculturels. Après avoir présenté moult définitions du concept, nous allons nous investir, en premier lieu, de pointer la place primordiale du contexte social et culturel, à cet effet, une attention particulière est par ailleurs accordée à la manière de parler d’une communauté donnée. Ainsi qu’aux chercheurs (es) sur la socialisation langagière qui considèrent la conversation comme une instance de base de la vie sociale. Au total, cet article propose la somme des concepts clés qui ont été investit dans la co-construction du sens, de la situation et de la relation.
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a التفاعل الاجتماعي
|a اللغات الاجنبية
|
| 692 |
|
|
|a اثنوغرافيا التواصل
|a الكفاءة (القدرة)التواصلية
|a التفاعل
|a التنشئة االجتماعية
|a اكتساب اللغة
|b Ethnography of Communication
|b Communicative Competence
|b Interaction
|b Socialization
|b Language Acquisition
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 020
|f Al-’aṯar
|l 032
|m ع32
|o 1174
|s الأثر
|t Al Athar Journal
|v 000
|x 1112-3672
|
| 856 |
|
|
|u 1174-000-032-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1031199
|d 1031199
|
