Analyzing the Content of English for Palestine Textbooks of the First Four Grades (1 - 4) in Terms of the Rights of the Child and a Framework Proposal for their Enrichment
| العنوان بلغة أخرى: |
تحليل محتوى كتب اللغة الإنجليزية في فلسطين للصفوف الأربعة الأولي (1 - 4)في ضوء حقوق الطفل وتصور مقترح لإثرائها |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حمدان، عليا محمد عبدالقادر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الأغا، عبدالمعطي رمضان محمد (مشرف) , أبو عودة، محمد فؤاد محمد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 107 |
| رقم MD: | 1031350 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| المستخلص: |
موضوع الدراسة: يعتبر موضوع حقوق الطفل موضوعا هاما للمدرسة والكتب المدرسية. حيث تم تضمين هذه الحقوق في مجال التعليم والكتب المدرسية. أجريت هذه الدراسة لاستكشاف محتوى اللغة الإنجليزية للكتب المدرسية في فلسطين من حيث احتوائه على حقوق الطفل. هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى الكشف عن حقوق الإنسان في منهاج اللغة الإنجليزية في الصفوف الآتية، الصف الأول، الثاني، الثالث، والرابع. وهدفت الدراسة أيضا إلى إثراء الكتب بحقوق الطفل. تكونت عينة الدراسة من أربعة كتب وهي (كتب الصف الثالث والرابع). طريقة ومنهجية الدراسة: ولتحقيق هدف الدراسة، قام الباحث باستشارة عدد من المحكمين لكي يقرروا ما هي حقوق الطفل الواجب تضمينها في كتب اللغة الإنجليزية في فلسطين. وبعد ذلك، توصل الباحث إلى قائمة تحتوي على (31) حقا من حقوق الطفل والتي استخدمت لتحليل كتب اللغة الإنجليزية. وقام الباحث أيضا بعقد جلسة مع المختصين من أجل إيجاد النسب الضرورية لتضمين مجالات الحقوق في الكتب، وكيف يمكن أثراء الكتب بحقوق الطفل. النتائج: وبحسب نتائج الدراسة، تتواجد حقوق الإنسان في كتب اللغة الإنجليزية في فلسطين للصف الثالث والرابع. توصلت الدراسة للآتي: احتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الثالث أ على (100) حق، واحتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الثالث ب على (190) حق، واحتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الرابع أ على (73) حق، بينما احتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الرابع ب على (88) حق. الخلاصة: توصلت الدراسة إلى أن حقوق الطفل متواجدة في كتب اللغة الإنجليزية وكان كتاب اللغة الإنجليزية للصف الثالث ب الأعلى من حيث تكرارات الحقوق، بينما كان كتاب اللغة الإنجليزية للصف الرابع ب الأقل من حيث تكرار الحقوق. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Analyzing the Content of Prep School English Textbook in the Light of Citizenship Values and a Suggested Framework for Enrichment
بواسطة: كراجه، عبير عماد سليم منشور: (2022) -
Analyzing the Cultural Aspects in English for Palestine 12th - Grade Textbooks: A Content Analysis Study
بواسطة: شمالي، أكرم عبدالكريم فراج منشور: (2022) -
Content Analysis of English for Palestine Textbooks of the Grades (1-10) in Terms of Political Values
بواسطة: Omar, Lina Subhi منشور: (2022) -
Analyzing Intercultural Communicative Aspects in English for Palestine 12th. Grade Textbooks
بواسطة: العقاد، الاء سالم حماد منشور: (2022) -
The Inclusion of the Four Language Skills in English Textbooks for the Basic Stage in Jordan Schools: A Content Analysis of Action Pack Textbooks
بواسطة: Alzboun, Bilal Khalaf Ali منشور: (2020)
