ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تطبيق ريادة الأعمال لدي طل...>الوصف

مدى تطبيق ريادة الأعمال لدي طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية الحكومية ودور القادة التربويين في تنميتها

العنوان بلغة أخرى: The Level of Applying Entrepreneurship by Postgraduate Students at Jordanian Public Universities and the Role of Educational Leaders in its Development
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: الشرمان، آيات زكي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع28
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أب
الصفحات: 59 - 71
DOI: 10.33977/1182-010-028-006
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 1031358
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ريادة الاعمال | طلاب الدراسات العليا | الجامعات الحكومية | الاردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
ريادة الاعمال | القادة التربويون | طلبة الدراسات العليا | Entrepreneurship | Educational Leaders | Postgraduate Students | Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى تطبيق ريادة الأعمال لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية الحكومية، ودور القادة التربويين في تنميتها. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتم استخدام الاستبانة لجمع البيانات. وطبقت الدراسة على عينة تكونت من (461) طالبا وطالبة من طلبة الدراسات العليا في كليات التربية في الجامعات الأردنية الحكومية: اليرموك، والأردنية، وآل البيت، ومؤتة. أظهرت النتائج وجود درجة متوسطة لتطبيق ريادة الأعمال لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية الحكومية، وجاء دور القادة التربويين في تنمية ريادة الأعمال لدى طلبة الدراسات العليا بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في دور القادة التربويين في تنمية ريادة الأعمال لدى طلبة الدراسات العليا من وجهة نظرهم تبعا لمتغير السنة الدراسية لصالح طلبة السنة الرابعة. وأوصت الدراسة بتنظيم ندوات وورش عمل للطلبة بخصوص الريادة والأفكار الريادية لتشجيع الطلبة نحو سلوك العمل الريادي.

The study aimed at identifying the level of applying entrepreneurship by postgraduate students at Jordanian public universities and the role of educational leaders in its development. The study used a questionnaire to collect data and distributed it to a sample that consisted of 461 male and female postgraduate students enrolled at the Faculty of Education at the following Jordanian public universities: Yarmouk University; the University of Jordan; Al - Bayt University and Mutah University. The results showed that entrepreneurship was applied with a moderate level among postgraduate students at Jordanian public universities. The role of educational leaders in the development of entrepreneurship among postgraduate students came in a moderate degree. The results also showed statistical differences in the role of educational leaders in the development of entrepreneurship among postgraduate students from their perspective due to the variable of education level, in favor of fourth year students. The study recommended organizing seminars and workshops for students on leadership and entrepreneurship to encourage students apply pioneer practices and initiatives.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.