فاعلية برنامج إرشادي بالرسم لتنمية الثقة بالنفس لدى الأطفال الأيتام
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Counseling by Drawing Program in Developing Self-Confidence among Orphan Children |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | نصار، نظمية زكي عبد ربه |
| مؤلفين آخرين: | المزيني، أسامة عطية أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 150 |
| رقم MD: | 1031469 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1014
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج الإرشاد بالرسم لتنمية الثقة بالنفس لدى الأطفال الأيتام، وكذلك سعت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الثقة بالنفس لدى أفراد العينة؛ حيث تكونت عينة الدراسة من (24) طفلة يتيمة تتراوح أعمارهن ما بين (9- 12) عاما، مقسمين إلى مجموعتين مجموعة تجريبية (12) طفلة خضعت للبرنامج الإرشادي ومجموعة ضابطة (12) طفلة لا يطبق عليها البرنامج الإرشادي، وللتحقق من أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد برنامج الإرشاد بالرسم والذي تكون من (12) جلسة على مدى شهر ونصف طبق فيه العديد من الأساليب التدريبية، وهي: (المحاضرة، المناقشة الجماعية، الواجبات المنزلية، التعزيز، التفريغ الانفعالي، الاستبصار) وأيضا استبيان الثقة بالنفس؛ أما عن منهج الدراسة فقد كان المنهج شبه التجريبي؛ وللتحقق من نتائج الدراسة استخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية اللابارامترية وهي اختبار مان ويتني واختبار ويلكسون، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات العينة التجريبية بين التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي. 2-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات العينة التجريبية والعينة الضابطة في التطبيق البعدي لصالح العينة التجريبية. 3-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات العينة التجريبية في التطبيق البعدي والتتبعي. وقد انتهت الدراسة بعدد من التوصيات، منها: العمل على الاهتمام بالبرامج والأنشطة التي تعزز الثقة بالنفس لدى الأيتام، عقد محاضرات للعاملين بمراكز رعاية الأيتام في تنمية الثقة بالنفس، تطوير وصقل مهارات الأطفال الأيتام من خلال التدريب على تحمل المسؤولية والاستقلالية ومواجهة المشاكل واتخاذ القرارات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى السيكودراما في تحسين مستوى الثقة بالنفس لدى عينة من الأطفال الأيتام
بواسطة: خطاطبة، براءة أسعد موسى منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي قائم على العلاج الواقعي في تحسين مستوى الصلابة النفسية لدى أمهات الأطفال الأيتام
بواسطة: أبو حامد، نهلة عبدالمهدي حامد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادي لتنمية وجهة الضبط الداخلي لدى عينة من المودعات بالمؤسسات الإيوائية
بواسطة: عبود، سحر عبدالغنى منشور: (2017) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على اللعب في التخفيف من حدة الشعور بالوحدة النفسية لدى عينة من الأطفال الأيتام في المراكز المجتمعية في محافظة ريف دمشق
بواسطة: نحيلي، إيمان محمد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى العلاج الوجودي في خفض مستوى الشعور بالوحدة النفسية وتحسين التمكين الاجتماعي لدى الأطفال الأيتام في الأردن
بواسطة: الوريكات، أشرف أحمد عبدالمحسن منشور: (2020)
