فاعلية برنامج قائم على التعلم التكيفي في تنمية مهارات الرسم الهندسي في التكنولوجيا لدى طالبات الصف الحادي عشر بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of an Adaptive Learning Program in the Development of the Skills of Engineering Drawing in the Technology Curriculum of the 11' th Grade Students in Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | وادي، عزة مسعد نايف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الرنتيسي، محمود محمد درويش (مشرف) , عقل، مجدي سعيد سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 226 |
| رقم MD: | 1031630 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1266
| المستخلص: |
هدف الدراسة: قياس فاعلية برنامج قائم على التعلم التكيفي في تنمية مهارات الرسم الهندسي في التكنولوجيا لدى طالبات الصف الحادي عشر بغزة. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة اختبار معرفي لمهارات الرسم الهندسي، وبطاقة ملاحظة لمهارات الرسم الهندسي. عينة الدراسة: طالبات الصف الحادي عشر بمدرسة أم سلمة الثانوية للبنات البالغ عددهن (68) طالبة، وتوزعت عينة الدراسة (34) طالبة للعينة التجريبية. و(34) طالبة للعينة الضابطة. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي؛ لبناء قائمة مهارات الرسم الهندسي الواجب تنميتها لدى طالبات الصف الحادي عشر، ومن ثم أسلوب تصميم النظم التعليمية (ISD) لبناء البرنامج التكيفي، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي لقياس فاعلية برنامج التعلم التكيفي في تنمية مهارات الرسم الهندسي. أهم نتائج الدراسة: يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار المعرفي لمهارات الرسم الهندسي، يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة لمهارات الرسم الهندسي، توظيف البرنامج القائم على التعلم التكيفي يحقق فاعلية تزيد عن (1.2) وفقا للكسب المعدل لبلاك المقبولة في تنمية مهارات الرسم الهندسي. أهم توصيات الدراسة: ضرورة الاهتمام بالتعلم التكيفي لما له من أهمية في تنمية مهارات الرسم الهندسي لدى طلاب الصف الحادي عشر، ضرورة تخصيص فريق عمل متكامل من خبراء التربية وصناعة البرمجيات لتصميم منصات تعلم تكيفية مناسبة باللغة العربية، توفير منصات تعلم تكيفية مفتوحة المصدر من قبل المختصين في مجال المعلوماتية، تدريب المعلمين على كيفية تصميم برامج التعلم التكيفية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية بيئة تعلم إلكترونية شخصية في تنمية مهارات الرسم الهندسي في مادة التكنولوجيا لدى طالبات الصف الحادي عشر بغزة
بواسطة: اللولو، شيماء فوزي صبحي منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات الرسم الهندسي لدى طالبات كلية الهندسة في الجامعة الإسلامية بغزة
بواسطة: العويني، مجد مصطفى حسن منشور: (2022) -
فاعلية استخدام استراتيجيتين في التعلم النشط على تنمية مهارات الرسم الهندسي في مادة التكنولوجيا لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: عبدالواحد، ابراهيم توفيق ابراهيم منشور: (2013) -
أثر برنامج تعليمي قائم على برمجية الرسم الهندسي GSP في التحصيل الهندسي و القدرة المكانية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الجياوي، نضال فضل مصطفى منشور: (2013) -
فاعلية تدريس الهندسة باستخدام برنامج الراسم الهندسي (Geometric Sketchpad) على تفكيرهم الهندسي ومهارات الرسم الهندسي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الهاجري، سالم بن حمد بن ناصر منشور: (2012)
