| LEADER |
04677nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1518460 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 559120
|a وادي، عزة مسعد نايف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على التعلم التكيفي في تنمية مهارات الرسم الهندسي في التكنولوجيا لدى طالبات الصف الحادي عشر بغزة
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of an Adaptive Learning Program in the Development of the Skills of Engineering Drawing in the Technology Curriculum of the 11' th Grade Students in Gaza
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 226
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1662
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: قياس فاعلية برنامج قائم على التعلم التكيفي في تنمية مهارات الرسم الهندسي في التكنولوجيا لدى طالبات الصف الحادي عشر بغزة. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة اختبار معرفي لمهارات الرسم الهندسي، وبطاقة ملاحظة لمهارات الرسم الهندسي. عينة الدراسة: طالبات الصف الحادي عشر بمدرسة أم سلمة الثانوية للبنات البالغ عددهن (68) طالبة، وتوزعت عينة الدراسة (34) طالبة للعينة التجريبية. و(34) طالبة للعينة الضابطة. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي؛ لبناء قائمة مهارات الرسم الهندسي الواجب تنميتها لدى طالبات الصف الحادي عشر، ومن ثم أسلوب تصميم النظم التعليمية (ISD) لبناء البرنامج التكيفي، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي لقياس فاعلية برنامج التعلم التكيفي في تنمية مهارات الرسم الهندسي. أهم نتائج الدراسة: يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار المعرفي لمهارات الرسم الهندسي، يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة لمهارات الرسم الهندسي، توظيف البرنامج القائم على التعلم التكيفي يحقق فاعلية تزيد عن (1.2) وفقا للكسب المعدل لبلاك المقبولة في تنمية مهارات الرسم الهندسي. أهم توصيات الدراسة: ضرورة الاهتمام بالتعلم التكيفي لما له من أهمية في تنمية مهارات الرسم الهندسي لدى طلاب الصف الحادي عشر، ضرورة تخصيص فريق عمل متكامل من خبراء التربية وصناعة البرمجيات لتصميم منصات تعلم تكيفية مناسبة باللغة العربية، توفير منصات تعلم تكيفية مفتوحة المصدر من قبل المختصين في مجال المعلوماتية، تدريب المعلمين على كيفية تصميم برامج التعلم التكيفية.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a البرامج التعليمية
|a الرسوم الهندسية
|a طلبة المدارس
|a غزة
|
| 700 |
|
|
|a الرنتيسي، محمود محمد درويش
|g Alrantisi, Mahmoud Mohammed Darwish
|e مشرف
|9 112192
|
| 700 |
|
|
|a عقل، مجدي سعيد سليمان
|g Aqel, Magdy Said
|e مشرف
|9 406469
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1662-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1662-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1662-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1662-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1662-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1662-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1662-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1662-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1662-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1662-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1662-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1031630
|d 1031630
|
