| LEADER |
04557nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1769107 |
| 024 |
|
|
|3 10.35269/1452-010-002-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 559238
|a عودة، دلال
|q Oudah, Dalal
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الدرس اللساني لدى خولة طالب الإبراهيمي من خلال كتابها مبادئ في اللسانيات
|
| 246 |
|
|
|a Linguistic Lesson in Khawla student Brahimi through her Book Principles in Linguistics
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 170 - 182
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ظهرت اللسانيات مطلع القرن العشرين، حاملة معها طابعا علميا جديدا لدراسة اللغة وكما هو معروف يعود الفضل في هذا "لفردينان دي سوسير" (1859- 1913م) فقد وضح اختصاصها ومناهجها وحدودها، وبفضله اكتسبت الدراسات اللغوية مرتبة العلمية، ولم يمض وقت طويل حتى ظهرت ملامح تأثر الكتابات اللسانية العربية منتصف القرن العشرين؛ فبرز فيه مجموعة من أعلام اللسانيات اختلفت توجهاتهم وآراؤهم في طرح قضايا اللغة العربية ودراساتها نذكر على سبيل المثال لا الحصر: محمود السعران، كمال بشر إبراهيم أنيس، عبدوه الراجحي، تمام حسان، .... إلخ ولم تكن الجامعة الجزائرية بأساتذتها المتخصصين والمهتمين باللغة بعيدين عن هذه التوجهات الجديدة في دراسة اللغة، ولعل ما قدمه "عبد الرحمن الحاج صالح" و "صالح بالعيد" و "تواتي بن تواتي" و"عبد الجليل مرتاض" وغيرهم للطلبة وما جادت به أقلامهم خير دليل، وفي هذا المقام ارتأيت أن أعرض في هذه الوريقات البحثية لواحد من أعلام اللسانيات في الجزائر ألا وهي: "خولة طالب الابراهيمي" في محاولة للإجابة عن السؤالين الآتيين: ما هي خصائص الدرس اللساني عند "خولة طالب الإبراهيمي"؟ وما هي أبرز مساهماتها ومشاريعها العلمية؟
|
| 520 |
|
|
|b Linguistics emerged at the turn of the twentieth century, carrying with it a new scientific character of the study of language, and it is known that this is credited to the father of linguistics, "Ferdinand de Susser" (1859-1913); it exposes its competence, methods and limits, and thanks to it linguistic studies gained scientific rank, The Arabic pens were written in accordance with this modern intellectual approach, and a group of Lassian flags emerged. Their attitudes and opinions differed in presenting and studying the issues of the Arabic language, including but not limited to: Mahmoud Al-Souran, Kamal Bishr, Ibrahim Anis, Abdo Al-Rajhi, Tammam Hassan, etc. The University of Algeria, with its specialized professors and those interested in language, was not far from these new trends in the study of the language, and perhaps it was presented by "Abdul Rahman Al-Haj Saleh", "Saleh Balaid" and "Touati Ben Touati" and "Abdel Jalil Mortada" I would like to present in these research papers one of the flags of linguistics in Algeria: Professor Dr. Khawla Taleb Brahimi in an attempt to answer the following questions: What are the characteristics of the linguistic lesson in Khawla Talib Al-Ibrahimi? What are the main contributions and scientific projects?
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a اللسانيات العربية
|a علم الدلالة
|a علم الأصوات
|a الإبراهيمي، خولة طالب
|
| 692 |
|
|
|a اللغة
|a اللسانيات
|a المدارس اللسانية
|a الصوتيات
|a الدلالة
|b Language
|b Linguistics
|b Language Schools
|b Acoustics
|b Significance
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Linguistics
|c 006
|f Al Mumārasāt al-luġawiyyaẗ
|l 002
|m مج10, ع2
|o 1452
|s مجلة الممارسات اللغوية
|t Journal of Linguistics Practices
|v 010
|x 2170-0583
|
| 700 |
|
|
|a بن فريحة، الجيلالي
|q Bin Farihah, Aljilali
|e مشرف
|9 489979
|
| 856 |
|
|
|u 1452-010-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1031811
|d 1031811
|
