| المستخلص: |
هدف الدراسة الحالية للتعرف على فاعلية استخدام الفصول الافتراضية في تطوير النظام التعليمي المتكامل المشتمل على (التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد إضافة إلى التعليم التقليدي) بالجامعة المصرية الأهلية للتعلم الإلكتروني، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي في الدراسة وقد استخدمت الباحثة استبيان كأداة للدراسة وتضمن الاستبيان على محورين أساسيين هما الإمكانيات التكنولوجية الحديثة المتعلقة بالفصول الافتراضية في تطوير النظام التعليمي المتكامل والبرامج التعليمية الإلكترونية المقررة وفاعليتها في تطوير النظام التعليمي المتكامل وتم تطبيق الاستبيان على عينة قوامها 64 مفردة من طلاب الجامعة المصرية الأهلية للتعلم الإلكتروني. واستخدمت الباحثة برنامج الحزم الإحصائية SPSS لتحليل نتائج الدراسة. وتوصلت الدراسة من خلال النتائج إلى أن الإمكانيات التكنولوجية الحديثة للفصول الافتراضية في التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد ذلك فاعلية في تنمية وتطوير العملية التعليمية وتعمل على رفع مستوى وكفاءة المعلمين والمتعلمين وزيادة المعارف، إضافة إلى أن نتائج الدراسة أبرزت دور الفصول الافتراضية في العمل على حث وتحفيز طلاب الجامعة المصرية الأهلية للتعلم الإلكتروني نحو الإقبال على العلم والتعلم بشرق وجاذبية مما يجعلها تساهم في زيادة التركيز والإبداع، كما توصلت الدراسة إلى أن البرامج التعليمية الإلكترونية المقررة بالفصول الافتراضية ذات فاعلية في تطوير النظام التعليمي المتكامل. وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالفصول الافتراضية وزيادة دعمها بالأدوات الإلكترونية الحديثة اللازمة وذلك لزيادة القدرات الاستيعابية لدى الطلاب، وأوصت الدراسة بضرورة الارتقاء بمستوى التدريب على أحدث الوسائل التكنولوجية الحديثة لعنصري التعليم الأساسيين المعلم والمتعلم لتقديم مستوى تعليمي متميز في التخصصات المتنوعة الحديثة. كما أوصت الباحثة المؤسسات القائمة على العملية التعليمية من معاهد وجامعات التي لم تعني بالفصول الافتراضية بالسعي لتوفير الوسائل التكنولوجية الحديثة التي تدعم تحسين وتطوير العملية التعليمية متمثلة في توسيع نطاق التعليم باستخدام الفصول الافتراضية وعقد دورات تدريبية وورش عمل خاصة بالفصول الافتراضية لكل من المعلمين والمتعلمين وتحقيق أعلى استفادة) ممكنة من ذلك. وأخيراً أوصت الباحثة بالتواصل مع المؤسسات العلمية العالمية التي لها سابق خبرة في توظيف الفصول الافتراضية في التعليم الإلكتروني لاستكمال دور التعليم التقليدي للاستفادة من خبراتهم وانجازاتهم.
The curtail study aimed to identify the effectiveness of the use of virtual classrooms in the development of the integrated educational system which includes (e- learning and distance learning in addition to traditional education) in Egyptian e- learning university. The researcher used the descriptive approach in the study, She has been used a questionnaire as a tool for study, The questionnaire included two main axes: the modern technological capabilities related to the virtual classes in the development of the integrated educational system and electronic educational programs and their effectiveness in the development of the integrated educational system, The questionnaire was applied to a sample of (64) individual students from the Egyptian e- learning university. She has been used SPSS to analyze the results. The study concluded that the technological capabilities of virtual classrooms in e- learning and distance learning are effective in developing the educational process and working to raise the level and efficiency of teachers and learners and increase knowledge, The study also confirmed that the virtual classroom is working to urge and motivate students to rush to science and learning forward and attractive, making it contribute to a greater focus and innovation, The study also found that e- learning programs for virtual classes are effective in developing the integrated educational system. The study recommended the need to take care of the virtual classes and increase their support with modem electronic took necessary to increase the absorptive capacity of students. The study recommended the need to upgrade the training of the latest technological means to the basic elements of education teacher and learner to provide a distinguished educational level in various modem disciplines, The researcher also recommended institutions based on the educational process from institutes and universities that did not deal with the virtual classes to seek to provide modem technological means that support the improvement and development of the educational process in the form of expanding the scope of education using virtual classrooms
|
