ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تقویمیه لأداء معلمي ومعل...>مارك

دراسة تقویمیه لأداء معلمي ومعلمات المرحلة المتوسطة في ضوء المعاییر المھنیة لبعض معلمي المملكة من وجھة نظر المشرفین التربویین

العنوان المترجم: An Evaluation Study of The Performance of Intermediate Stage of Male and Female Teachers in The Light of The Professional Standards of Some of The Kingdom's Teachers from The Point of View of The Educational Supervisors
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الصباح، طارق بن عبدالسلام أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع20, ج8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 239 - 258
DOI: 10.21608/JSRE.2019.57241
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1032158
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوى | المشرف التربوى | أداء المعلم | تقويم الأداء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

181

حفظ في:
LEADER 02967nam a22002297a 4500
001 1769418
024 |3 10.21608/JSRE.2019.57241 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 559478  |a الصباح، طارق بن عبدالسلام أحمد  |e مؤلف 
242 |a An Evaluation Study of The Performance of Intermediate Stage of Male and Female Teachers in The Light of The Professional Standards of Some of The Kingdom's Teachers from The Point of View of The Educational Supervisors 
245 |a دراسة تقویمیه لأداء معلمي ومعلمات المرحلة المتوسطة في ضوء المعاییر المھنیة لبعض معلمي المملكة من وجھة نظر المشرفین التربویین 
260 |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية  |c 2019 
300 |a 239 - 258 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدفت الدراسة إلى تقويم أداء معلمي ومعلمات المرحلة المتوسطة في ضوء المعايير المهنية لبعض المملكة من وجهة نظر المشرفين التربويين. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقه على عينة مكونة من (106) مشرف ومشرفة من مشرفي ومشرفات المرحلة المتوسطة مقسمين إلى (53) مشرف و(53) مشرفة على اختلاف المواد التي يشرفون عليها. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن معلمي ومعلمات المرحلة المتوسطة تتوافر لديهم معايير القيم والمستويات المهنية وذلك بنسبة مرتفعة. وأوصت الدراسة بتقديم أنشطة في المنهج تعزز احترام التنوع الثقافي وتوجيه المرشد الطلابي ورائد النشاط على تقديم برامج تعزز احترام التنوع الثقافي وخصوصاً لما تزخر به المملكة من تنوع ثقافي ساهم فيه موقع ومكانة المملكة الدينية بغرض السياحة الدينية، وكذلك وجود الأجانب الذين يعملون في مهن متنوعة بالمملكة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a التقويم التربوى  |a المشرف التربوى  |a أداء المعلم  |a تقويم الأداء 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 012  |e Journal of Scientific Research in Education  |f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh  |l 008  |m ع20, ج8  |o 0490  |s مجلة البحث العلمي في التربية  |v 020  |x 2356-8348 
856 |u 0490-020-008-012.pdf  |n https://jsre.journals.ekb.eg/article_57241.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1032158  |d 1032158 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.