المستخلص: |
تتحرَّى هذه الدراسة ردود العرب الأردنيين على الإطراء الموجه لهم في بيئة أكاديمية. ألف ومائة وعشرون استجابة لعبارات مديح جُمعت من سبعين طالباً في مستوى البكالوريوس. أظهرت هذه الدراسة أن المشاركين استخدموا ثلاث عشرة استراتيجية للرد على المديح الموجه لهم. وتبين أن اثني عشرة من هذه الاستراتيجيات مشابهة لتلك التي وُجدت في دراسات أخرى وواحدة مقصورة على العربية دون غيرها. إضافة لذلك. كشفت الدراسة أن الإطراء الموجه من أشخاص ذوي مكانة اجتماعية مرموقة إلى أشخاص أقل مرتبة يكون، على الأرجح، أكثر قبولاً من المديح المتبادل بين أناس متساوين في المكانة الاجتماعية. وعلى أية حال، كان الإطراء المتبادل بين أشخاص في نفس المرتبة يتسم، على الأرجح، بعدم الموافقة على المديح. وأخيراً. تبين أن المكانة الاجتماعية للشخص المادح هي مؤشر جيد على إمكانية حدوث ردود تتسم بالموافقة وعدم الموافقة على المديح.
This study investigates the speech act of compliment responses used by Jordanian Arabs in an academic setting. ١١٢٠ compliment responses are collected from seventy college students. The study reveals that the participants use thirteen compliment response strategies. Twelve of these are very similar to those found in other settings, and one is Arabic-specific. Additionally, the study shows that compliments offered by status high are more likely to be accepted than those which occur among status equals. However, those exchanged among people of equal status are more likely to meet with Nonagreement responses. Finally, the status of the complimenter is found to be a good predictor of the likelihood of Agreement and Nonagreement responses.
|