| المستخلص: |
هذه الدراسة دراسة (كمية وصفية) هدفت إلى التعرف على مدى اهتمام الإسلام بحق بالنوبة من خلال القرآن والسنة والوقوف على صور وأشكال النوبة، وأيضا كذلك دراسة وصفية ميدانية لقياس مدى التزام الفرد بحق النوبة، أو الدور في المجتمع الكويتي، والتعرف على أهم المعوقات والآثار السلبية المترتبة على عدم الالتزام بالنوبة. أسئلة الدراسة: 1- ما المقصود بالنوبة لغة واصطلاحاً؟ 2- ما أهمية النظام وحفظ الحقوق في الإسلام؟ 3- ما مدى اهتمام الإسلام في الحفاظ على حق النوبة وما شابهه كمعنى التناوب؟ 4- ما أثر حفظ حق النوبة على الفرد والمجتمع؟ 5- ما واقع الالتزام بحق النوبة في المجتمع الكويتي من وجهة نظر طلبة كلية التربية. 6- ما معوقات الالتزام بحق النوبة في المجتمع الكويتي من وجهة نظر طلبة كلية التربية. 7- ما الآثار السلبية المترتبة على عدم الالتزام بالنوبة على الفرد والمجتمع. 8- ما التوصيات المقترحة لتشجيع الفرد في الالتزام بحق النوبة. منهج الدراسة: استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (406) من طالبات كلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب من جميع التخصصات والدفعات بحيث تم اختيارهن بشكل عشوائي. أداة الدراسة: قام الباحث بتصميم أداة الدراسة وهي استبانة خاصة للطالبات بكلية التربية الأساسية للتعرف على واقع الالتزام بالنوبة في المجتمع الكويتي من وجهة نظرهن وأهم الآثار السلبية؛ لعدم الالتزام بها والمعوقات التي تعيق الالتزام والتطبيق السليم. وقد تكونت الاستبانة من ثلاث محاور بواقع 49 عبارة. أهم نتائج الدراسة: وقد توصلت الدراسة إلى نتائج منها احترام الإسلام لكل حقوق الأنسان ومن أهمها احترام نوبة الفرد في المجتمع، وحفظ حقه؛ لما في ذلك من آثار إيجابية على الفرد والمجتمع، وعلى نقيض ذلك ينتج عن عدم العناية بهذا الحق وتطبيقه آثار سلبية على الفرد والمجتمع. وقد توصلت الدراسة الوصفية إلى أن واقع الالتزام بحق النوبة في المجتمع الكويتي من وجهة نظر طالبات كلية التربية يعد ضعيفا وفق الممارسات التي تتخذ بالمجتمع بصورة متكررة من وجهة نظر العينة، (فانتشار المحاباة والمحسوبية في المجتمع) جاء بالرتبة الأولى بمتوسط (4.75)، كما جاء في الرتبة الثانية إقرار العينة بتعرضها (لتعدي الدور في العديد من الخدمات المتنوعة) بالمجتمع وبمتوسط (4.68). وجاء في الرتبة الثالثة البند الثاني والذي ينص على (يوجد في المجتمع تمييز بين الأشخاص في احترام الدور والنوبة) بمتوسط (4.67). وأما الآثار السلبية المترتبة على تعدي حق النوبة فقد جاء أهمها حسب استجابة العينة هو (ضياع الأمانات وانتشار الفساد بسبب انتشار الرشاوى)، وبمتوسط حسابي (4.73) وأن (المجتمع الذي تسود فيه الواسطة والمحسوبية في التوظيف والتعيين والقبول مجتمع يسوده الفساد والتأخر) وبمتوسط (4.55)، كما أن عدم الالتزام بالنوبة يؤدي إلى (انتشار الفوضى في المجتمعات التي يسود فيها عدم احترام حق النوبة للآخرين) والذي جاء بمتوسط حسابي (4.54). وجاء في استجابة العينة في المحور الثالث وهي أهم الأسباب المعيقة؛ لعدم احترام النوبة في المجتمع الكويتي هو (عدم الجدية في تنفيذ العقوبات على من يعتدي على حق نوبة غيره وراء تفشي هذا السلوك) بمتوسط (4.44)، وأن (انتشار الواسطة والمحسوبية وراء الإخلال بحق النوبة في المجتمع الكويتي) بمتوسط حسابي (4.39)، كما أن (غياب الوعي الديني من أسباب تعدي البعض على حقوق غيرهم) بمتوسط (4.34). وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: 1- على الدعاة وطلبة العلم أن يحرصوا على تبصرة الناس بمثل هذه المسائل التي يكثر الخطأ فيها، وينتج عن عدم مراعاتها الآثار السلبية على الفرد والمجتمع. 2- ينبغي على العلماء والدعاة وطلبة العلم الاهتمام بواقع الفرد والمجتمع ومعالجة كل ما يؤدي إلى عدم احترام الحقوق التي كفلها الشرع. 3- تحويل احترام الدور إلى قيمة مجتمعية تغرس من خلال منابر التربية ووسائطها مثل الأسرة – المسجد – الأعلام وغيرهم من الوسائط. 4- تفعيل القوانين والعقوبات الصارمة في التعدي على حقوق ونوبات الآخرين. 5- محاربة المحسوبية والواسطات والتي تسلب حق الكثيرين وتولد الحقد والضغينة. 6- نشر الوعي المجتمعي بخطورة الرشوة وحرمتها وأنها نوع من ضروب الغش والتعدي على حقوق الناس.
This study is (a quantitative descriptive) study. The objective of the study is to identify the extent of Islam's interest in the right of the turn through Quran and Sunnah, and to examine the images and forms of Turn. It is also a descriptive field study to measure the extent of the individual's commitment to the right of Turn or role in the Kuwaiti society and to identify the most important obstacles and negative effects resulting from noncompliance to the Turn. Study Questions: 1- What is the definition of the term of the Turn? 2- What is the importance of discipline and the preservation of rights in Islam? 3- What is the extent of Islam's interest in preserving the right of Turn and the alike as the meaning of rotation? 4- What is the effect of preserving the right of Turn on the individual and the society? 5- What is the reality of the commitment to the right of Turn in the Kuwaiti society from the perspective of students of the College of Basic Education? 6- What are the commitment obstacles to the right of Turn in the Kuwaiti society from the perspective of students of the College of Basic Education? 7- What are the negative effects of non-compliance to the Turn on the individual and the society? 8- What are the proposed recommendations to encourage an individual to comply with the right of Turn? Study Methodology: The researcher uses the descriptive analytical approach. Study Sample: The sample of the study consists of (406) female students from the College of Basic Education in the Puplic Authority of Applied Education and Training of all majors and batches as they are randomly selected. Study Tool: The researcher designed the study tool, which is a special questionnaire for the students of the College of Basic Education to identify the reality of commitment to the Turn in the Kuwaiti society from their perspective and the most important negative effects of non-compliance and the obstacles that hinder commitment and proper implementation. The questionnaire consists of three axes including 49 statements. Main Study Outcomes: The study reached some results including the respect of Islam for all human rights and the most important of which is respect for the individual's Turn in the society and the preservation of his right for its positive effects on the individual and the society. On the contrary, the lack of care for this right and its implementation have negative effects on the individual and the society. The descriptive study concluded that the reality of the commitment to the right of Turn in the Kuwaiti society from the perspective of the female students of the Faculty of Education is weak according to the practices repeatedly applied in the society from the perspective of the sample (the prevalence of nepotism and favoritism in the society) came in the first rank with an average of (4.75) The second rank was the sample's acknowledgment of the exposure (to the violation of the Turn in many different facilities and services) in the community, with an average of (4.68). In the third rank came the second item which states that (there is a distinction among the people regarding the respect of the role and the Turn), with an average of (4.67). Regarding the negative effects of violating the right of the Turn; the most important according to the response of the sample was (the loss of honesty and the spread of corruption due to the spread of bribes), with an average of (4.73), and that (the society in which nepotism and favoritism prevail in recruitment, appointment, and acceptance is a society of corruption and delay) with an average of (4.55), as well as that non-compliance to the Turn leads to (the spread of chaos in societies where non-respect for the right of Turn of others prevails), with an average of (4.54). The response of the sample in the third axis, which is the most important reasons for the lack of respect for Turn in the Kuwaiti society was (the lack of seriousness in the implementation of sanctions on those who violate the right to Turn of others as the reason behind the outbreak of this behavior) with an average of (4.44); and that (prevalence of nepotism and favoritism is behind the violation of Turn in the Kuwaiti society) with an average of (4.39), and (the absence of religious awareness is one of the reasons for the violation of the rights of others) with an average of (4.34). The study reached a number f recommendations, the most important of which are: 1- The preachers and Scholars should be keen to enlighten people on such matters, which are often done wrongfully, and the non-compliance to whicoh results in negative effects on the individual and the society. 2- Researchers, preachers, and Scholars should pay attention to the reality of the individual and the society and to address all that leads to the lack of respect for the rights granted by the Sharia. 3- Transforming respect for the Turn into a community value that is instilled through the educational platforms and medium such as the family, the mosque, the media, and others. 4- Activating laws and strict penalties for the violation of the rights and Turns of others. 5- Fighting nepotism and favoritism, which rob the rights of many and generate hatred and indignation. 6- Spreading community awareness about the dangers of bribery and its prohibition as a form of fraud and violation of people's rights.
|
