ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرعاية الوالدية والسلوكيات ال...>مارك

الرعاية الوالدية والسلوكيات الانفعالية اللااجتماعية لدى الطلبة في المدارس الحكومية بمنطقة عمان الكبرى

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: أبو عيطة، سهام درويش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Aita, Siham Darwish
المجلد/العدد: س 21 , ع 1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2005
الصفحات: 219 - 256
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 10334
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الفردي | علم النفس التربوي | علم نفس الطفل | طلاب المدارس الحكومية | الشخصية | السلوك | تربية الابناء | الاباء والابناء | التنشئة الاجتماعية | الادارة المدرسية | الانفعالات النفسية | الاردن | عمان
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04565nam a22002057a 4500
001 0032762
044 |b سوريا 
100 |a أبو عيطة، سهام درويش  |g Abu Aita, Siham Darwish  |e مؤلف  |9 65474 
245 |a الرعاية الوالدية والسلوكيات الانفعالية اللااجتماعية لدى الطلبة في المدارس الحكومية بمنطقة عمان الكبرى 
260 |b جامعة دمشق  |c 2005  |g   
300 |a 219 - 256 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تهدف الدراسة الحالية إلى بحث أساليب الرعاية الوالدية والسلوكيات الانفعالية اللااجتماعية لدى الطلبة الذكور والإناث في الصفوف السابع والثامن والتاسع، الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و 15 سنة، في المدارس الحكومية بمنطقة عمان الكبرى، ودراسة أثر أساليب الرعاية الوالدية في السلوكيات الانفعالية اللااجتماعية. تم استخدام أداتين لجمع البيانات: إحداهما مقياس الرعاية الوالدية الذي طبق بطريقة جمعية، والأخرى مقياس السلوكيات الانفعالية اللااجتماعية الذي طبق بطريقة فردية، وذلك على الطلبة الذين حددت إدارة المدرسة بأنهم حولوا إلى المرشد أو مدير المدرسة بسبب مشكلات تتعلق بسلوكيات انفعالية لا اجتماعية. تم التحليل الإحصائي للبيانات باستخراج المتوسطات والترتيب ومعاملات علاقة الارتباط وقيم كا 2 "للإجابة عن أسئلة الدراسة. يتضح من خلال تحليل نتائج الدراسة ما يأتي: - أن الطلبة يدركون أساليب الرعاية الوالدية بالترتيب الآتي: الاستقلالية عند الأب في المرتبة الأولى، فأسلوب الاستقلالية عند الأم، فأسلوب التحكم النفسي عند الأب، فأسلوب التقبل عند الأب، فأسلوب التحكم النفسي عند الأم، فأسلوب الحث على الإنجاز عند الأب، فأسلوب الحث على الإنجاز عند الأم، وأخيرا التقبل عند الأم. - أن متوسط السلوكيات الانفعالية عند الذكور أعلى مما هي عليه الحال عند الإناث، والسلوكيات اللااجتماعية أعلى عند الإناث مما هي عليه الحال عند الذكور. - أن هناك علاقة ارتباط عكسية بين السلوكيات الانفعالية اللااجتماعية وأساليب الرعاية الوالدية الاستقلالية عند الأب والاستقلالية عند الأم والتحكم النفسي عند الأب، والتقبل عند الأب، والتحكم النفسي عند الأم، والحث على الإنجاز عند الأب، والحث على الإنجاز عند الأم، والتقبل عند الأم. - أن هناك فروقا دالة إحصائيا بين الطلاب والطالبات في إدراكهم لأساليب الرعاية الوالدية لصالح الطلاب عند كل من الأم والأب، ولكن ليس هناك فروق دالة إحصائيا في السلوكيات الانفعالية اللااجتماعية بين الطلاب والطالبات. - انتهت الدراسة بعدد من المقترحات. 
555 |a 729328  |a 698016 
653 |a علم النفس الفردي  |a علم النفس التربوي  |a علم نفس الطفل  |a طلاب المدارس الحكومية  |a الشخصية  |a السلوك  |a تربية الابناء  |a الاباء والابناء  |a التنشئة الاجتماعية  |a الادارة المدرسية  |a الانفعالات النفسية  |a الاردن  |a عمان 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 005  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 001  |m  س 21 , ع 1   |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 021  |x 2789-6390 
856 |u 0139-021-001-005.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 10334  |d 10334 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.