ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دليل إرشادي لاستخدام البرامج ا...>الوصف

دليل إرشادي لاستخدام البرامج الاجتماعية في مواجهة أسباب انتشار سلوك العنف داخل المدارس

العنوان بلغة أخرى: A Guide for the Use of Group Programs in Confronting the Causes of the Spread of Violent Behavior in Schools
المصدر: مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة السلطان قابوس - كلية الآداب والعلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عثمان، عبدالرحمن صوفي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فودة، محمد محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 109 - 127
DOI: 10.24200/jass.vol8iss2pp109-127
ISSN: 2312-1270
رقم MD: 1033698
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | البرامج الإجتماعية | البرامج الإرشادية | علم النفس السلوكي | الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | المؤسسات التعليمية | سلطنة عمان | المجتمع العماني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدليل الإرشادي | البرامج الجماعية | سلوك العنف المدرسي | Guideline | Group Programs | School Violence Behavior
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: The main aim of the study was to design a guide for the use of group programs in confronting the causes of the spread of violent behavior among schoolchildren. This descriptive study used the sample survey methodology through a questionnaire applied to a sample of (50) social workers in elementary school in Cairo Governorate. The study results revealed that the widespread patterns of violence among the groups of pupils were: Verbal abuse, beating, and violence against teachers. The results also revealed the reasons for the spread of violent behavior may be the pupils themselves, the teachers, families, or the school. The results proved the importance of investing in activities and group programs to confront violent behavior and to increase awareness among social workers as to the importance of these programs in the alleviation of violent behavior and the confrontation of its causes. Finally, the study suggested a guide for the use of collective programs in confronting the causes of the spread of violent behavior among schoolchildren. The guide contained: Target, considerations that must be respected when in implementation, assumptions, theories and models used, the social group work strategies to deal with violent behavior in schools, group activities that should be used, social worker roles, and finally mechanisms for confronting the causes of violent behavior among school children.

تحدد الهدف الرئيس للدراسة في تصميم دليل إرشادي لاستخدام البرامج الجماعية في مواجهة أسباب انتشار سلوك العنف بين تلاميذ المدارس، وقد اعتمدت الدراسة على الدراسة الوصفية باستخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة، من خلال استمارة استبانة طبقت على عينة مكونة من (50) من الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمدارس الابتدائية بمحافظة القاهرة. وقد كان من أهم نتائج الدراسة: أن أنماط العنف المنتشرة داخل جماعات التلاميذ بالمدرسة تمثلت في الاعتداء بالألفاظ البذيئة، واستعمال الضرب بين التلاميذ، ثم العنف من جانب التلاميذ تجاه المدرسين، وإن أسباب انتشار سلوك العنف قد ترجع إلى التلاميذ أنفسهم أو المدرسين أو الأسرة أو المدرسة ذاتها، وأثبتت النتائج ضرورة استثمار الأنشطة والبرامج الجماعية لمواجهة سلوك العنف، وزيادة إدراك الأخصائيين الاجتماعيين لأهمية هذه البرامج في التخفيف من حدة سلوك العنف ومواجهة أسبابه، وأخيرا استطاعت الدراسة التوصل إلى دليل إرشادي لاستخدام البرامج الجماعية في مواجهة أسباب انتشار سلوك العنف بين تلاميذ المدارس، وقد احتوى الدليل على الهدف منه، والاعتبارات التي يجب مراعاتها عند تنفيذه، والمسلمات التي استند إليها، والنظريات والنماذج المستخدمة فيه، واستراتيجيات خدمة الجماعة للتعامل مع سلوك العنف في المدارس، والأنشطة الجماعية التي يجب استخدامها، وأدوار الأخصائي الاجتماعي، وأخيرا آليات مواجهة أسباب انتشار سلوك العنف بين تلاميذ المدارس.
ISSN: 2312-1270

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.