ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية الصوتيات العربية...>مارك

تعليمية الصوتيات العربية

العنوان بلغة أخرى: Phonetics Learning Arabic
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: عطاء الله، كمال الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Atallah, Kamel Eddine
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 179 - 189
DOI: 10.35645/1711-005-001-015
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 1034166
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | التعليمية | تعليم اللغة العربية | علم الآصوات
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة | اللغة العربية | التعليمية | تعليم اللغة العربية | الصوتيات | علم الآصوات | Language | Arabic | Education | Arabic Teaching | Learning | Phonetics | Didactics
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03564nam a22002537a 4500
001 1771410
024 |3 10.35645/1711-005-001-015 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a عطاء الله، كمال الدين  |g Atallah, Kamel Eddine  |e مؤلف  |9 299323 
245 |a تعليمية الصوتيات العربية 
246 |a Phonetics Learning Arabic 
260 |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب  |c 2019 
300 |a 179 - 189 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تعرف اللغة العربية تطورا على مستوى مجالات تعليمها وتعلمها؛ شأنها شأن اللغات الأخرى، وهي ما تزال تعرف توسعا ومواكبة للمستجدات العلمية والتغيرات الفكرية والبشرية؛ وهو ما أعطى إقبالا واسعا على تعلمها سواء من قبل أبنائها أو من الشعوب الأخرى؛ هذا ما جعل البحوث التعليمية تقارب بين أصالة اللغة العربية وارتباطها بتراث حضاري وديني من ناحية، وبين مواكبتها لتطور الزمان والمكان وقدرتها على الصمود أمام التحديات والرهانات المختلفة من ناحية أخرى؛ خاصة في ظل النظريات اللغوية المتراكمة، والتكنولوجيا المعرفية المتجددة، وكذا استراتيجيات البقاء التي تغذي الحروب اللغوية ذات الأبعاد الأمنية والاقتصادية والحضارية المختلفة. ومن هذا المنطلق تأسس هذا البحث من أجل تقديم نموذج تيسيري لتعليم أصوات اللغة العربية لأبنائها ولغيرهم من الشعوب الأخرى. 
520 |b The Arabic language has been developed at the level of its teaching, and learning, as are other languages., It is still expanding, and keeping abreast of scientific developments, and intellectual, and human changes. This has led to a great demand for learning by both; its natives, and other peoples. This also had made the scientific research trend-oriented approximates enter the originality of the Arabic language, and its connection to a cultural, and religious patrimony on the one hand, and its keeping up with the development of age and place, and its ability to withstand different challenges; especially under the accumulated linguistic theories, and knowledge technology, as well as, survival strategies that feed the Wars of language with different; security, economic, and civilizational aims. From this point; this research was established in order to provide a model for facilitating the teaching of Arabic Phonetic to its natives, and other peoples. 
653 |a اللغة العربية  |a التعليمية  |a تعليم اللغة العربية  |a علم الآصوات 
692 |a اللغة  |a اللغة العربية  |a التعليمية  |a تعليم اللغة العربية  |a الصوتيات  |a علم الآصوات  |b Language  |b Arabic  |b Education  |b Arabic Teaching  |b Learning  |b Phonetics  |b Didactics 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 015  |f ğusūr al-maՙrifaẗ  |l 001  |m مج5, ع1  |o 1711  |s مجلة جسور المعرفة  |t Journal of knowledge bridges  |v 005  |x 2437-086X 
856 |u 1711-005-001-015.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1034166  |d 1034166 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.